皇帝迩英阁讲毕五经
太极洪枢暇，西清秘阁开。
文从壁府降，辇自殿中来。
捧帙诸儒进，翻经宝思该。
书留孔子宅，礼识汉家台。
诂传风兼颂，阳秋富并裁。
观图龙夭矫，启柙凤毰毸。
遂使民胥效，咸知上育材。
星钩参婉曲，天汉助昭回。
章甫惭无状，华光信滥陪。
愿因稽古日，拜手颂明哉。
文从壁府降，辇自殿中来。
捧帙诸儒进，翻经宝思该。
书留孔子宅，礼识汉家台。
诂传风兼颂，阳秋富并裁。
观图龙夭矫，启柙凤毰毸。
遂使民胥效，咸知上育材。
星钩参婉曲，天汉助昭回。
章甫惭无状，华光信滥陪。
愿因稽古日，拜手颂明哉。
现代解析
这首诗描绘了皇帝在迩英阁讲学结束后，群臣共赏经典的盛大场景，展现了古代帝王重视文化教育的传统。全诗用通俗的意象和流畅的语言，传递出对知识传承的赞美。
开头四句像电影开场：皇帝在政务之余打开皇家藏书阁，珍贵的典籍从秘府取出，御辇从大殿缓缓而来。这里用"太极"（指帝王权柄）和"西清"（皇家藏书处）等意象，不着痕迹地展现出讲学的庄严氛围。
中间八句是精彩的双线叙事：一边是儒生们恭敬捧书、钻研经典的场景，另一边用"龙纹图卷舒展""凤凰纹饰闪耀"的比喻，形容典籍的华美珍贵。"孔子宅藏书""汉代礼制"等典故，暗示这些经典承载着千年智慧。诗人特意提到《诗经》的"风雅颂"和《春秋》的史笔，突出经典的教化作用。
后六句转为抒情：群臣仰望皇帝培育人才如星辰指引方向，银河照亮夜空。诗人自谦"戴着儒冠却无建树"，"沐浴光华却惭愧徒占其位"，最后以"愿追随稽考古道的日子，拱手歌颂明君"作结，既保持对帝王的礼敬，又暗含知识分子传承文化的使命感。
全诗妙在将庄重的讲经场面写得生动可感：龙纹图卷的细节、凤凰纹饰的流光，让厚重的典籍有了生命力；把经典教化比作星辰银河，将文化传承升华为天地辉光。诗人通过"惭愧作陪"的谦辞和"愿随稽古"的期许，巧妙表达了知识分子在文化传承中的责任与向往。
宋祁
宋祁（998～1061）北宋文学家。字子京，安州安陆（今湖北安陆）人，后徙居开封雍丘（今河南杞县）。天圣二年进士，官翰林学士、史馆修撰。与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，拜翰林学士承旨。卒谥景文，与兄宋庠并有文名，时称“二宋”。诗词语言工丽，因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，世称“红杏尚书”。