赠潘朴溪督学闽州
勉勉周王造，耿命亮八荒。
贲文敷月𩨸，离晖监朱方。
眷兹容台彦，作人东海疆。
卿云耀紫霄，受诏下承明。
位以名教超，道宜誉髦望。
闽陬讵匪逖，多士良云皇。
祁祁白晰集，济济青衿翔。
𧭈好易悖讹，纷豗乃厥张。
亮美哲人德，乐只斯且光。
徽文蔚追琢，修矩穆圭璋。
秉塞视不恌，登明业自将。
拨予渥嘉好，赠子愧周行。
贲文敷月𩨸，离晖监朱方。
眷兹容台彦，作人东海疆。
卿云耀紫霄，受诏下承明。
位以名教超，道宜誉髦望。
闽陬讵匪逖，多士良云皇。
祁祁白晰集，济济青衿翔。
𧭈好易悖讹，纷豗乃厥张。
亮美哲人德，乐只斯且光。
徽文蔚追琢，修矩穆圭璋。
秉塞视不恌，登明业自将。
拨予渥嘉好，赠子愧周行。
现代解析
这首诗是作者赠送给一位名叫潘朴溪的朋友，当时潘朴溪被派往闽州（今福建一带）担任督学（主管教育的官员）。全诗通过赞美和勉励，表达了对朋友履职的期待和祝福。
诗的开头用"周王造"（周文王开创基业）的典故，暗喻潘朴溪肩负重任，要在闽州推行教化，像阳光普照大地一样传播文化。"眷兹容台彦"以下几句，直接赞美潘朴溪品德高尚、才华出众，是朝廷选拔的贤才，现在要去闽州培养人才。
中间部分描写闽州虽然地处偏远（"闽陬讵匪逖"），但当地学子（"多士"）众多，都穿着整洁的学子服装（"青衿"）前来求学。作者提醒朋友，教育工作中可能会遇到混乱和误解（"𧭈好易悖讹，纷豗乃厥张"），但相信以潘朴溪的智慧能够妥善处理。
最后几句是勉励之词。用"徽文蔚追琢"比喻精心培育人才就像雕琢美玉；"秉塞视不恌"是说保持正直品格；"登明业自将"期待朋友能成就事业。结尾"拨予渥嘉好，赠子愧周行"谦逊地表示：我虽然想给你更好的赠言，但自知不如古人周到的送别之词。
全诗特色在于：
1. 用典自然，如"周王造""青衿"都暗含教化之意
2. 比喻生动，把教育比作阳光、把育人比作琢玉
3. 情感真挚，既有对朋友的赞美，也有实用的提醒
4. 结构清晰，从使命到具体工作再到祝福，层层递进
诗中展现了中国古代知识分子重视教育、以天下为己任的情怀，也体现了朋友之间相互勉励的深厚情谊。虽然说的是古代教育，但其中关于"育人如琢玉""保持正直"等思想，至今仍有启示意义。
王慎中
王慎中 (1509年10月10日—1559年8月19日[1] ），字道思，早年因读书于清源山中峰遵岩，号遵岩居士，后号南江。因家庭排行第二，又称王仲子，晋江（今属福建）人。明代诗人、散文家，嘉靖八才子之首，为明朝反复古风的代表人物之一。