奎倚席渭城校室伏承耕学袁公雪樵秦公二先生远自故里寄惠新诗教诏之谊暌离之情备溢乎辞捧诵再四感愧交并不能已已既次严韵属和奉怀因兴起丰城云门河南公武潜夫诸先生例借前韵各成一首以见区区向往之私至于落句嬴瀛互用
鹿城茅屋好风清，千首文章万古情。
江外暮云寒不动，池头春草夜仍生。
图经笔削权衡见，篆籀风流剑戟鸣。
少小羡君为古学，而今高处到姬嬴。
江外暮云寒不动，池头春草夜仍生。
图经笔削权衡见，篆籀风流剑戟鸣。
少小羡君为古学，而今高处到姬嬴。
现代解析
这首诗描绘了一位学者在简陋的茅屋中治学的场景，表达了对学问的敬仰和对师友的思念。
首联“鹿城茅屋好风清，千首文章万古情”写的是诗人居住的环境——鹿城的一间茅屋，虽然简陋，但清风徐来，充满雅致。他在这里创作了大量诗文，寄托着对古今学问的深厚情感。
颔联“江外暮云寒不动，池头春草夜仍生”通过自然景物烘托氛围：远处的暮云凝滞不动，显得清冷；而池塘边的春草却在夜里悄然生长。这两句既写出了环境的静谧，也暗含学问的生生不息。
颈联“图经笔削权衡见，篆籀风流剑戟鸣”写的是学问的严谨与魅力。“图经”指地理著作，“笔削”指修改文章，体现治学的严谨；“篆籀”是古代文字，形容书法之美，“剑戟鸣”则比喻文字的刚劲有力，展现了学问的深厚底蕴。
尾联“少小羡君为古学，而今高处到姬嬴”表达了诗人对师友的敬仰。他从小仰慕那些研究古代学问的人，如今师友的学问已臻至境，达到了上古圣贤（“姬嬴”指周文王和秦始皇，象征学问的至高境界）的高度。
整首诗语言平实，但意境深远，既展现了学者清贫自守、孜孜不倦的精神，也表达了对师友的敬慕和对学问的追求。