现代解析
这首诗写的是作者收到朋友从临安学舍寄来的信，感慨朋友生活清贫却坚持教书育人的故事。
首联说朋友来信诉苦说生活贫困，饿着肚子看山时发现野蒜都长出新芽了（暗示生活艰难到要找野菜充饥）。这里用"蒜发新"这个细节生动表现了朋友的窘迫。
颔联继续写贫困：家里养的猪太瘦（花猪指毛色杂的猪），儿女也跟着挨饿。但朋友依然遵循古代白鹿洞书院的规矩，认真教导学生。这里用"白鹿"代指书院传统，体现朋友坚守教育的精神。
颈联是作者对朋友的鼓励：自古以来真正的经学大师都是儒者，像《大雅》这样的经典需要有人传承。这是对朋友教书工作的肯定。
尾联劝诫朋友：虽然做学官看似清闲，但不要只顾着吟诗作对（"蝴蝶句"可能指庄周梦蝶的典故）。言外之意是提醒朋友要重视教书育人的责任。
全诗通过描写朋友的清贫生活，赞美了他安贫乐道、坚持教育的精神。语言朴实但情感真挚，既有对友人处境的同情，也有对其职业操守的敬佩，最后还委婉地提出劝勉，展现了真挚的友情。诗中"饿着肚子看野蒜""瘦猪饿儿女"等生活化描写，让古代读书人的清贫形象跃然纸上。