现代解析
这首诗是作者写给张老师的赠诗，表达了对老师的深厚敬意和感恩之情。
前两句"桃李公门固自奇，南州孺子最追随"：用"桃李"比喻老师培养的优秀学生，"公门"指老师门下。意思是老师门下人才辈出本就不寻常，而自己这个南方学子（南州孺子）最仰慕追随老师。这里既赞美了老师的教学成就，也表达了自己对老师的仰慕。
后两句"未论今日悬陈榻，尚忆当年倒屣时"：用了两个典故。"悬陈榻"说的是东汉陈蕃特意为好友徐稚准备一张榻（坐具），徐稚走后就把榻挂起来，表示对好友的敬重；"倒屣"说的是东汉蔡邕听说王粲来访，急忙出去迎接，连鞋子都穿反了。这里作者是说：且不说现在老师如何器重我（悬陈榻），我还记得当年老师热情接待我的情景（倒屣时）。
全诗通过今昔对比，既展现了老师一贯的待人之道，又表达了学生对老师知遇之恩的感激。语言朴实但情感真挚，用典自然而不晦涩，让读者能感受到师生之间温暖的情谊。