策试夜潜纪长句于都堂西南隅（后首一作薛能诗）
褒衣博带满尘埃，独自都堂纳卷回。蓬巷几时闻吉语，
棘篱何日免重来。三条烛尽钟初动，九转丹成鼎未开。
残月渐低人扰扰，不知谁是谪仙才。
白莲千朵照廊明，一片升平雅颂声。
才唱第三条烛尽，南宫风月画难成。
棘篱何日免重来。三条烛尽钟初动，九转丹成鼎未开。
残月渐低人扰扰，不知谁是谪仙才。
白莲千朵照廊明，一片升平雅颂声。
才唱第三条烛尽，南宫风月画难成。
现代解析
这首诗描绘了一个科举考生在深夜考场中的复杂心境，通过生动的画面和巧妙的对比，展现了古代读书人的艰辛与期盼。
全诗可分为三个部分：
1. 考生形象：开篇用"褒衣博带满尘埃"刻画了一个风尘仆仆的读书人形象，他独自在考场（都堂）交卷归来。"蓬巷""棘篱"暗示他出身寒微，不知何时才能金榜题名、摆脱科举重考的命运。
2. 考场实景：中间四句生动描写考场环境。"三条烛尽"指考试时间将尽（古代考场每夜供给三支蜡烛），"九转丹成"比喻文章虽已完成但结果未卜。"残月渐低人扰扰"描绘黎明时分考生们躁动不安的场景，谁才是真正的天才却难以分辨。
3. 理想与现实：最后四句形成强烈对比。"白莲千朵"象征纯洁理想，"升平雅颂"是考生们期待的仕途前景。但现实是"南宫风月画难成"——考场（南宫）的风景再美，也难以描绘出理想的仕途图景。
这首诗的魅力在于：
- 用"烛尽钟动""残月渐低"等具体意象，让读者身临其境感受到考场的紧张氛围
- 通过"蓬巷"与"白莲"、"雅颂声"与"画难成"的对比，揭示理想与现实的落差
- "不知谁是谪仙才"的疑问，道出了所有考生的共同焦虑，容易引发共鸣
全诗没有直接抒情，但通过对考场细节的描写和意象的运用，让读者真切感受到古代读书人面对科举制度时的希望、焦虑与迷茫。
韦承贻
京兆杜陵人，字贻之。韦博子。懿宗咸通八年进士，授校书郎。僖宗乾符中，官至主客、户部员外郎。能诗。