具茨老人读书寮
具茨四壁无斗储，载行书多常满庐。
胸中嵬垒几石渠，三箧补亡无复馀。
起居谁不解何如，校书著作虚诏除。
元元本本穷古初，雌黄付与金银车。
朅来穷山岁三徂，催科政拙民力苏。
黄童佩犊耕菑畬，戴白未见空欷歔。
焚香晏坐临绮疏，三年不识园中蔬。
迩来结屋聊卷舒，手抄平生未见书。
曼倩两目如悬珠，四十四万何多欤。
较公所得无锱铢，门生校雠谁与居。
我欲从公路郁迂，著鞭何时跨蹇驴。
不求奴饭马青刍，得公奇字归自娱。
胸中嵬垒几石渠，三箧补亡无复馀。
起居谁不解何如，校书著作虚诏除。
元元本本穷古初，雌黄付与金银车。
朅来穷山岁三徂，催科政拙民力苏。
黄童佩犊耕菑畬，戴白未见空欷歔。
焚香晏坐临绮疏，三年不识园中蔬。
迩来结屋聊卷舒，手抄平生未见书。
曼倩两目如悬珠，四十四万何多欤。
较公所得无锱铢，门生校雠谁与居。
我欲从公路郁迂，著鞭何时跨蹇驴。
不求奴饭马青刍，得公奇字归自娱。
现代解析
这首诗描绘了一位隐居老学者的生活状态和内心世界，语言平实却充满深意。
诗中这位"具茨老人"住在简陋的书房里，四壁空空却堆满书籍。他一生痴迷学问，胸中装着像皇家图书馆一样丰富的知识，连遗失的古书都能补全。但这样渊博的学者，却只当个校书小官，空有才华无处施展。
老人隐居深山多年，远离官场是非。当地在他的治理下民生改善：孩子们安心读书，老人不再叹息。他自己则过着清苦的修行生活，三年不吃园中蔬菜，整日焚香读书。最近新建了书屋，专心抄录珍本古籍。
诗人用"曼倩"（汉代学者东方朔）比喻老人，说他眼睛像明珠般明亮，读尽四十四万卷书。但诗人自谦连老人学问的零头都比不上，想拜师求学又怕自己太愚钝。最后表示不求富贵，只希望能学到老人一点学问就心满意足。
全诗通过对比手法：老人满腹经纶与官职卑微的对比，深山清苦与学问富足的对比，表达了"安贫乐道"的主题。诗人用"蹇驴"（跛脚驴）自比，用"金银车"暗指权贵，生动展现了传统文人"宁可清贫自守，也要追求真学问"的精神境界。