现代解析
这首诗是哀悼一位名叫吕东莱的学者，表达了对他的学问和人品的敬仰，以及对他早逝的痛惜。
首联“道统谁传授，源流易失真”是说学问的传承很重要，但很容易走样。作者感慨真正的学问精神难以延续，暗示吕东莱是难得能继承正统的人。
颔联“滔滔皆四海，亹亹独斯人”用对比手法：天下学者多如江海（滔滔），但只有吕东莱（斯人）是勤勉不倦（亹亹）追求真知的。这两句突出他的与众不同。
颈联具体赞美他的成就：“业履群经粹”说他精通各种经典，“词华一世新”夸他的文章新颖出众。这是对他学术和文采的双重肯定。
尾联“可嗟天不憗，难赎百年身”转为哀叹：可惜老天不怜惜（不憗），让他早逝，即使用百年寿命也难以换回他的生命。最后两句情感真挚，将惋惜之情推向高潮。
全诗结构清晰：先谈学问传承之难，再赞吕东莱的独特，接着具体表扬他的成就，最后表达痛惜。语言平实但情感深沉，通过对比（众人vs吕东莱）和递进（从学问到个人再到哀悼），让一个博学早逝的学者形象跃然纸上。
赵烨
赵烨（一一三八～一一八五），字景明，号拙斋，三山（今福建福州）人。孝宗乾道二年（一一六六）进士，授签书奉国军节度判官。召为详定一司敕令所删定官。淳熙间知抚州。官终江东提点刑狱。十二年卒，年四十八。事见《定斋集》卷一五《朝奉郎提点江南东路刑狱赵公墓志铭》、《晦庵集》卷七八《拙斋记》。