和程子山舍人赠高虞卿
南宫四海英俊场，阅人须（四库本作虽）多无此郎。
御史传呼主司出，遥瞻紫案金炉香。
帘垂咫尺断还送，闭户设棘围高墙。
卷堆封弥充栋宇，笔浸沧溟开混茫。
麟台学士喜得子（自注：时子山为馆阁。），如获宝鼎联芝房。
明日都城始传榜，声名烜赫无三张。
平生知己万不一，世有若人安可失。
方调鼎味荐盐梅，桃李何心并（自注：满浪反。）佳实。
论经（傅校作殿前）射策未足论，挽取功名看他日。
同门笑语夜相过，起看北斗插天河。
凌晨凤阁拜座主，门生来贺争肩摩。
一时人物尽豪杰，太平为宝（李本、傅校作瑞）非嘉禾。
御史传呼主司出，遥瞻紫案金炉香。
帘垂咫尺断还送，闭户设棘围高墙。
卷堆封弥充栋宇，笔浸沧溟开混茫。
麟台学士喜得子（自注：时子山为馆阁。），如获宝鼎联芝房。
明日都城始传榜，声名烜赫无三张。
平生知己万不一，世有若人安可失。
方调鼎味荐盐梅，桃李何心并（自注：满浪反。）佳实。
论经（傅校作殿前）射策未足论，挽取功名看他日。
同门笑语夜相过，起看北斗插天河。
凌晨凤阁拜座主，门生来贺争肩摩。
一时人物尽豪杰，太平为宝（李本、傅校作瑞）非嘉禾。
现代解析
这首诗描绘了一场科举考试的盛况，以及主人公金榜题名后的荣耀时刻。全诗充满对人才的赞美和对功名成就的向往。
开头用"南宫"（指考场）比喻为汇聚天下英才的竞技场，但这么多考生中，没有比主人公更出色的。接着生动描写考场场景：考官被侍卫传唤出场，远远就能闻到香炉的香气。考场戒备森严，试卷堆积如山，考生们奋笔疾书。
中间部分写考官们发现主人公这个人才时的欣喜，就像发现了珍宝。放榜之日，主人公名声大噪。诗人感叹这样的天才实在难得，就像调味的盐梅和美味的桃子李子一样珍贵。
最后写主人公中榜后的热闹场景：同窗好友夜间前来祝贺，大家仰望星空畅谈未来。第二天主人公去拜见考官时，祝贺的人多得摩肩接踵。结尾点明这个时代人才辈出，比丰收的庄稼更值得珍惜。
全诗通过生动的场景描写，展现了古代读书人对功名的追求和成功的喜悦，同时也表达了"人才是最宝贵的财富"这一深刻主题。诗中用"宝鼎""芝房"等比喻形象地表现了人才的珍贵，充满积极向上的精神。