申伯和篇举叔易自代叔诗复推申伯要之二子皆当由此科取重名于世恨吾资妄高不得偕二子鸣跃其间复次前韵以兼勉之
古来豪杰收殊科，眇然鸾凤亦可罗。
汉唐选举最为盛，我宋得士良已多。
危言切论动天壤，陆离剑佩冠巍峨。
至今凛凛有生气，岂与草木同销磨。
自从罢举乐软美，驯致黠虏⑴窥关河。
翠华两宫狩沙漠，叠鼓万里翻鲸波。
睿明感愤复旧制，欲起士气宁兵戈。
多材好学如二子，辞此其奈制举何。
青钱万选当万中，善射不复言公他。
勉将忠谠助休运，嗟我老矣真蹉跎。
汉唐选举最为盛，我宋得士良已多。
危言切论动天壤，陆离剑佩冠巍峨。
至今凛凛有生气，岂与草木同销磨。
自从罢举乐软美，驯致黠虏⑴窥关河。
翠华两宫狩沙漠，叠鼓万里翻鲸波。
睿明感愤复旧制，欲起士气宁兵戈。
多材好学如二子，辞此其奈制举何。
青钱万选当万中，善射不复言公他。
勉将忠谠助休运，嗟我老矣真蹉跎。
现代解析
这首诗是宋代诗人对当时科举制度和人才选拔的感慨，同时鼓励两位有才华的年轻人（申伯和叔易）积极进取。全诗可以分为三个部分：
1. 历史回顾（前八句）：
诗人先赞美汉唐时期人才选拔的盛况，形容那些通过科举的才子像"鸾凤"一样珍贵。他们凭借正直的言论和卓越才能（"危言切论"）获得高位，佩戴着华丽的宝剑官帽（"陆离剑佩"）。这些人的精神气概至今令人敬佩，不像草木一样默默无闻地消失。
2. 现实批判（中间六句）：
笔锋一转，批评当下科举制度变得软弱（"罢举乐软美"），导致国家衰弱，外敌入侵（"黠虏窥关河"）。甚至出现皇帝被俘的国耻（"翠华两宫狩沙漠"）。直到新皇帝改革恢复旧制，想通过振兴科举来提振士气。
3. 勉励后进（最后六句）：
诗人特别称赞申伯和叔易是"多材好学"的人才，鼓励他们像"青钱万选"（比喻优秀人才）一样在科举中脱颖而出。用"善射"作比，说真正的神射手不需要借助别人的弓（暗指要靠真才实学）。最后诗人自叹年老蹉跎，把希望寄托在年轻人身上。
这首诗的魅力在于：
- 用历史对比突显现实问题，有强烈时代责任感
- 比喻生动（鸾凤、草木、青钱、射箭等）
- 既有尖锐批评又饱含殷切期望
- 语言直白有力，如"至今凛凛有生气"这样充满力量感的表达
诗人通过个人感慨，实际上反映了宋代知识分子对科举制度与国家命运关系的深刻思考。
李纲
李纲（1083年－1140年2月5日），北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。字伯纪，号梁溪先生，祖籍福建邵武，祖父一代迁居江苏无锡。李纲能诗文，写有不少爱国篇章。亦能词，其咏史之作，形象鲜明生动，风格沉雄劲健。著有《梁溪先生文集》、《靖康传信录》、《梁溪词》。