陶培之中堂试诗送其归
砚池斗墨飞云烟，楼前迅洒舂容⑴篇。
主司抚卷赏才美，况乃奥学穷先天。
江蛾云际颦黯然，忽看翠展双婵娟。
川灵错愕感齿录，词情飘逸如谪仙。
天上文光现斗躔⑵，旗铃佳信人间传。
更当秋香分老桂，瑶台玉宇飞翩翩。
大府侯伯争下贤，酌酒宾墀丰俎笾。
簪花小作杏园宴，赠以文锦荣归旋。
雨冷湖轩夜如年，圣贤心法宜精研。
少年高科古所戒，勿为利禄情拳拳。
主司抚卷赏才美，况乃奥学穷先天。
江蛾云际颦黯然，忽看翠展双婵娟。
川灵错愕感齿录，词情飘逸如谪仙。
天上文光现斗躔⑵，旗铃佳信人间传。
更当秋香分老桂，瑶台玉宇飞翩翩。
大府侯伯争下贤，酌酒宾墀丰俎笾。
簪花小作杏园宴，赠以文锦荣归旋。
雨冷湖轩夜如年，圣贤心法宜精研。
少年高科古所戒，勿为利禄情拳拳。
现代解析
这首诗描绘了一个才华横溢的年轻人科举高中后衣锦还乡的场景，既展现了金榜题名的荣耀，又暗含长辈对年轻人的谆谆教诲。
全诗可分为三个精彩部分：
1. 考场显才（前八句）
用"砚池飞墨""词情飘逸"等生动画面，展现考生文思泉涌的考试场景。考官惊叹他的文章如"谆仙"下凡，连江神山灵都为之动容，暗示考生才华横溢、超群绝伦。
2. 金榜荣归（中间六句）
描写高中后的喜庆场面：天上文曲星闪耀，喜报传遍人间，权贵争相宴请，考生头戴簪花参加庆功宴，带着锦绣赏赐荣归故里。用"秋香老桂""瑶台玉宇"等意象烘托出功成名就的梦幻感。
3. 长辈赠言（最后四句）
在欢庆之余突然转入深沉，通过"雨冷湖轩"的意象转折，提醒年轻人：高中只是起点，要潜心研究圣贤之道。最后两句尤为恳切，告诫少年得志者切莫沉迷功名利禄，体现了长辈的良苦用心。
艺术特色：
- 对比手法：前半段的热烈与结尾的冷静形成强烈反差
- 比喻生动：把好文章比作谪仙之作，把喜讯比作旗铃传信
- 意象优美：云烟、婵娟、秋桂等意象营造出典雅意境
全诗既有"春风得意马蹄疾"的畅快，又饱含"淡泊明志"的人生智慧，今天读来仍能感受到古代知识分子对功名与修养的辩证思考。