现代解析
这首诗写的是送别一位叫"淳"的族人去汀州（今福建长汀）担任教育官员。全诗用简单亲切的语言，表达了对他政绩的期待和赞美。
前两句"汀郡棠阴有去思，汀庠人说旧经师"是说：汀州百姓会怀念你（用"棠阴"典故，比喻官员留下的仁政），当地学子都在传颂你过去当老师的名声。这里用"棠阴"和"经师"两个典故，既赞美了对方过去的政绩，又点明他教育者的身份。
后两句"此行拟续题名记，教养分明盛一时"是祝愿：你这次赴任，定能在当地留下美名（"题名记"指记录功绩的石碑），把教育和培养人才的事业做得红红火火。用"分明盛一时"这样口语化的表达，让祝福显得特别真挚。
全诗亮点在于：
1. 用"棠阴""经师"等典故却不显晦涩
2. 把对官员的期待转化为"百姓会想念你""学子记得你"这样具体的画面
3. "盛一时"这种接地气的说法，让古诗读起来像老友话别
通过送别场景，诗人其实是在强调：一个好官的标准，就是百姓的怀念和实实在在的教育成果。这种思想在今天看来依然很有意义。
程敏政
（1445—1499）明徽州府休宁人，字克勤。程信子。成化二年进士。授编修，历左谕德，以学问该博著称。弘治中官至礼部右侍郎兼侍读学士。见唐寅乡试卷，激赏之。十二年，主持会试，以试题外泄，被劾为通关节于唐寅等，下狱。寻勒致仕卒。有《新安文献志》、《明文衡》、《篁墩集》。