赠周明府复任
周侯挺秀自贵竹，英姿皎皎湛瑶玉。
早穷学海障回澜，上陵班马掩张陆。
九苞霅煜含灵文，万里骁腾看逸足。
当年射策谒明光，我侯弱冠何昂藏。
金镳玉勒桃花骑，横行帝里晔生光。
驰过金马门突入，麒麟殿，鸣珂散。
紫宸扬鞭挥赤电。
意气凭陵跨五侯，文采风流至尊羡。
铜章墨绶竹为符，出领专城宰大都。
排棼解错利器别，坐理弹琴古所无。
冈城亦是先儒地，衣冠礼乐号名区。
比年水旱驱盗贼，况乃榷算太烦荼。
孤城嵲嵲谁安堵，百口嗷嗷思待哺。
我侯呕喔若慈母，拔冤起殢同焦枯。
是时封狐当路衢，磨牙吮血恣所娱。
薰孤掷鼠自不惜，直探虎穴捋其须。
忠诚可以回日月，子惠宁论遍里闾。
三年治行冠南海，卓异循良汉茂宰。
忽讶王乔舄影飞，更留召伯甘棠在。
十里壶浆拥道周，万人伏阙竞遮留。
圣主独廑南顾虑，诏从借寇解民忧。
进贤之冠紫貂裘，是日承恩出凤楼。
香含玉座烟独满，露浥金茎泫未收。
看花上林苑，折柳大江头。
自从折柳度江越，清梦迢迢悬魏阙。
凫影晨飞碧海霞，琴声夜傍黄云月。
黄云佳气郁崔嵬，到日襜帷首重回。
横波旧识鲸鲵净，夹径依然桃李开。
吏人肃候干旄返，父老重迎竹马来。
余也蓬蒿一贱士，剪拂曾蒙伯乐顾。
空衔一寸明月珠，欲报深恩无处所。
去年送送出河关，双凫可望不可攀。
今日江凫下江北，扶摇更待凌风翼。
南国苍生一解颜，宣室求贤正侧席。
祇恐徵书下九重，虽欲借寇借不得。
噫嘻虽欲借寇借不得，为侯歌德铭金石。
早穷学海障回澜，上陵班马掩张陆。
九苞霅煜含灵文，万里骁腾看逸足。
当年射策谒明光，我侯弱冠何昂藏。
金镳玉勒桃花骑，横行帝里晔生光。
驰过金马门突入，麒麟殿，鸣珂散。
紫宸扬鞭挥赤电。
意气凭陵跨五侯，文采风流至尊羡。
铜章墨绶竹为符，出领专城宰大都。
排棼解错利器别，坐理弹琴古所无。
冈城亦是先儒地，衣冠礼乐号名区。
比年水旱驱盗贼，况乃榷算太烦荼。
孤城嵲嵲谁安堵，百口嗷嗷思待哺。
我侯呕喔若慈母，拔冤起殢同焦枯。
是时封狐当路衢，磨牙吮血恣所娱。
薰孤掷鼠自不惜，直探虎穴捋其须。
忠诚可以回日月，子惠宁论遍里闾。
三年治行冠南海，卓异循良汉茂宰。
忽讶王乔舄影飞，更留召伯甘棠在。
十里壶浆拥道周，万人伏阙竞遮留。
圣主独廑南顾虑，诏从借寇解民忧。
进贤之冠紫貂裘，是日承恩出凤楼。
香含玉座烟独满，露浥金茎泫未收。
看花上林苑，折柳大江头。
自从折柳度江越，清梦迢迢悬魏阙。
凫影晨飞碧海霞，琴声夜傍黄云月。
黄云佳气郁崔嵬，到日襜帷首重回。
横波旧识鲸鲵净，夹径依然桃李开。
吏人肃候干旄返，父老重迎竹马来。
余也蓬蒿一贱士，剪拂曾蒙伯乐顾。
空衔一寸明月珠，欲报深恩无处所。
去年送送出河关，双凫可望不可攀。
今日江凫下江北，扶摇更待凌风翼。
南国苍生一解颜，宣室求贤正侧席。
祇恐徵书下九重，虽欲借寇借不得。
噫嘻虽欲借寇借不得，为侯歌德铭金石。
现代解析
这首诗是赞美一位叫周明府的官员，用生动的比喻和典故讲述了他的才华、政绩和百姓对他的爱戴。
第一部分：夸才华
- 开头把周明府比作美玉，说他从小聪明过人，学问深厚（"早穷学海"），文章写得比历史名家班固、司马迁还好（"上陵班马"）。
- 说他像凤凰一样有才华（"九苞"），像千里马一样能干（"万里骁腾"），年轻时考试就表现出众（"射策谒明光"），骑马在京城都很威风。
第二部分：讲政绩
- 周明府当官后，用"解乱麻的利刀"比喻他善断案，用"弹琴治国"典故说他治理有方。
- 当地遭遇天灾盗匪，他像慈母一样保护百姓（"呕喔若慈母"），甚至敢和恶势力硬刚（"直探虎穴捋其须"）。
- 三年治理成绩全国顶尖（"冠南海"），百姓舍不得他走（"万人伏阙竞遮留"），皇帝破例让他留任（"借寇"典故）。
第三部分：写离别与期待
- 描写周明府荣归时的排场（紫貂裘、凤楼等），用"折柳"表示送别。
- 百姓像迎接孩子放学一样高兴（"父老重迎竹马来"），作者自比被伯乐赏识的普通人，表达感恩。
- 最后反复说"虽欲借寇借不得"，既担心他被朝廷调走，又暗示他值得更高职位。
亮点手法：
1. 全程"夸夸体"：用凤凰、美玉、利剑等密集比喻，突出人物优秀。
2. 对比强烈：把贪官比作"磨牙吮血"的野兽，反衬周明府的清廉勇敢。
3. 接地气细节：百姓拦路挽留、小孩骑竹马迎接等场景，让赞美不空洞。
核心思想：
通过周明府的故事，展现了一个理想官员的形象——有真才实学、真心为民、敢作敢当，同时表达了"好官难得"的现实感慨。