又次韵转庵用食黄雀韵赞叹邓长孺曩得予端研邓为转庵甥方在疚
论研当考石精微，观人岂计体瘠肥。
歙溪入浙无淹期，刷丝罗纹如出机。
比并端坑终品卑，就中古端见尤稀。
难得已叹承平时，长绳束腰下岩扉。
宿粮腰畔不救饥，凿深泉眼迸若飞。
浸淫竟日无光晞，轻生重石不悟非。
石工传业犹孙枝，我售古璞千金归。
璞虽云石玉为肌，信手得墨无拒违。
事忙行草取次宜，才衰笔老无发挥。
顷见邓友辍赠之，质粹材美不可讥。
契家有子吾所知，文章光焰期腾晖。
不妨怪怪仍奇奇，酷似牢之惟舅依。
嗟嗟尚怵霜露悲，循陔自苦躬采薇。
读礼以外将胡为，力学报亲其殆几⑴。
学非有厌书非痴，有志于上皆可希。
彤庭对策决大疑，制草说命周南妃。
玉堂从容有馀师，古来孽子操心危。
勉旃无令一篑亏，万钉要看黄金围。
歙溪入浙无淹期，刷丝罗纹如出机。
比并端坑终品卑，就中古端见尤稀。
难得已叹承平时，长绳束腰下岩扉。
宿粮腰畔不救饥，凿深泉眼迸若飞。
浸淫竟日无光晞，轻生重石不悟非。
石工传业犹孙枝，我售古璞千金归。
璞虽云石玉为肌，信手得墨无拒违。
事忙行草取次宜，才衰笔老无发挥。
顷见邓友辍赠之，质粹材美不可讥。
契家有子吾所知，文章光焰期腾晖。
不妨怪怪仍奇奇，酷似牢之惟舅依。
嗟嗟尚怵霜露悲，循陔自苦躬采薇。
读礼以外将胡为，力学报亲其殆几⑴。
学非有厌书非痴，有志于上皆可希。
彤庭对策决大疑，制草说命周南妃。
玉堂从容有馀师，古来孽子操心危。
勉旃无令一篑亏，万钉要看黄金围。
现代解析
这首诗讲的是作者对一块珍贵砚台（端砚）的赞美，以及通过砚台联想到一位晚辈（邓长孺）的才华和品德。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（砚台之美）
诗人用生动的比喻形容砚台的珍贵：
1. 砚台的石材来自歙溪（安徽）和端溪（广东），纹理像丝绸一样细腻。
2. 普通砚台和它相比显得低劣，真正的古端砚非常罕见。
3. 采石工人冒着危险（"轻生重石"）深入岩洞开采，可见砚台来之不易。
4. 诗人用"玉为肌"形容砚台质地温润，研墨时顺手流畅。
第二部分（赠砚之情）
诗人把这块珍贵砚台送给晚辈邓长孺，因为：
1. 邓长孺是诗人好友的外甥（"契家有子"），才华横溢（"文章光焰"）。
2. 诗人用"酷似牢之惟舅依"的典故，说邓长孺像古代才子谢朗依赖舅舅一样亲近自己。
3. 当时邓长孺正在守丧（"读礼以外将胡为"），诗人希望他用功读书来告慰亲人。
第三部分（人生勉励）
诗人最后鼓励年轻人：
1. 读书要持之以恒（"学非有厌书非痴"），有志者都能成功。
2. 用"彤庭对策"（科举考试）、"玉堂从容"（翰林院工作）等场景描绘美好前程。
3. 以"万钉黄金围"比喻最终成就，提醒他像堆土成山一样坚持积累（"无令一篑亏"）。
全诗亮点：
- 把砚台的物理美（石纹、质地）和人文价值（传承、赠礼）结合
- 通过物件寄托对晚辈的欣赏与期望，展现传统文人"以物传情"的交往方式
- 最后升华到普遍的人生道理：珍视才华、坚持学习、回报亲恩
就像现代人可能会用一支好笔鼓励孩子好好学习一样，诗人用一块名贵砚台，既夸赞了物品本身，又表达了对年轻人的器重和人生指导。