赠田观
田观颇淳朴，精神秋水清。
往居西山下，师事凌先生。
先生授之学，心眼豁开明。
苦攻文字间，誓先诸子鸣。
林居涉寒暑，闭户闻书声。
起卧斗室内，超然澹无营。
一朝辞亲去，出门人尽惊。
远从郑文学，司计宁都黉。
跋涉七百里，所冀禄养荣。
升堂揖多士，冠带何峥嵘。
太守见之喜，重是瑶林英。
征租信出入，考稽缓其程。
观也益周慎，戒私甚防兵。
被服大布衣，啜食不糁羹。
阅历三星霜，拮据殆无宁。
山田本硗确，廪积乃见赢。
所以春秋祀，明明奉粢盛。
宪司覈其纲，大府会其成。
议闻升县吏，檄下思返征。
再拜谢官长，远役非所营。
愿求靖安近，得伸孝子情。
苍茫十八滩，滩涩水不平。
浑流杂哀怨，何以濯子缨。
夜来秋雨过，群星正纵横。
念子独不乐，起坐摇心旌。
兹晨别我去，奋袂身欲轻。
岂知失群者，忧思方日盈。
祝子服明训，望子矜疲氓。
万勿为酷辛，庶以善自鸣。
往居西山下，师事凌先生。
先生授之学，心眼豁开明。
苦攻文字间，誓先诸子鸣。
林居涉寒暑，闭户闻书声。
起卧斗室内，超然澹无营。
一朝辞亲去，出门人尽惊。
远从郑文学，司计宁都黉。
跋涉七百里，所冀禄养荣。
升堂揖多士，冠带何峥嵘。
太守见之喜，重是瑶林英。
征租信出入，考稽缓其程。
观也益周慎，戒私甚防兵。
被服大布衣，啜食不糁羹。
阅历三星霜，拮据殆无宁。
山田本硗确，廪积乃见赢。
所以春秋祀，明明奉粢盛。
宪司覈其纲，大府会其成。
议闻升县吏，檄下思返征。
再拜谢官长，远役非所营。
愿求靖安近，得伸孝子情。
苍茫十八滩，滩涩水不平。
浑流杂哀怨，何以濯子缨。
夜来秋雨过，群星正纵横。
念子独不乐，起坐摇心旌。
兹晨别我去，奋袂身欲轻。
岂知失群者，忧思方日盈。
祝子服明训，望子矜疲氓。
万勿为酷辛，庶以善自鸣。
现代解析
这首诗讲述了一个叫田观的读书人的故事，用平实的语言展现了传统知识分子的品格追求和人生困境。
全诗可分为三部分：
1. 求学时期（前16句）：田观是个淳朴的人，像秋水一样清澈。他在西山跟着凌先生学习，刻苦读书，过着清贫但专注的生活。这里用"闭户闻书声""超然澹无营"等句子，生动描绘出一个寒窗苦读的学子形象。
2. 为官经历（中间22句）：田观为奉养父母外出做官，管理宁都学校的财务。他廉洁自律，穿粗布衣、吃简单饭菜，三年勤恳工作使学校有了盈余。但当上级要提拔他时，他却辞职了，因为想就近照顾父母。这部分通过"戒私甚防兵"等细节，突出了他清廉自守的品质。
3. 离别感慨（最后14句）：描写送别田观时的复杂心情。用"十八滩水不平"比喻人生艰难，"浑流杂哀怨"暗示官场污浊。最后诗人嘱咐田观要善待百姓，不要变得苛刻，保持善良本性。
这首诗的魅力在于：
- 塑造了一个真实可感的读书人形象，既有理想追求（"誓先诸子鸣"），又面临现实困境（忠孝难两全）
- 用生活化比喻如"大布衣""不糁羹"，让古代清官形象鲜活起来
- 结尾的嘱咐"万勿为酷辛"至今仍有现实意义，提醒为官者保持初心
全诗语言朴素但情感真挚，通过一个人的故事，反映了古代知识分子在理想与现实间的挣扎，以及"穷则独善其身"的传统士人精神。