示定原
卓哉子之师，见予心罔二。
一笑割平生，萧然释重累。
命汝从予游，衣履常不匮。
愿汝作乔松，愿汝齐无畏。
汝归必瞋喝，恐汝学业坠。
师死殊铮铮，汝生宁愦愦。
我能亮汝心，见我多含泪。
汝行不自繇，汝志不自遂。
所以咫尺隔，经月复经岁。
我实愧汝师，汝颜不须愧。
饮啄匪自今，兹事况其最。
勿笑修福人，修福良足贵。
一笑割平生，萧然释重累。
命汝从予游，衣履常不匮。
愿汝作乔松，愿汝齐无畏。
汝归必瞋喝，恐汝学业坠。
师死殊铮铮，汝生宁愦愦。
我能亮汝心，见我多含泪。
汝行不自繇，汝志不自遂。
所以咫尺隔，经月复经岁。
我实愧汝师，汝颜不须愧。
饮啄匪自今，兹事况其最。
勿笑修福人，修福良足贵。
现代解析
这首诗是一位老师写给学生的临别赠言，充满了长辈对晚辈的殷切期望和深沉情感。
全诗可以分为三个部分：
1. 回忆师生情谊（前8句）
老师回忆当初收学生为徒的情景，像松树一样挺拔正直的老师一眼看中了学生纯净的心性。老师给学生提供衣食保障，希望学生能成长为高大松树般的栋梁，拥有无畏的勇气。这里用"乔松"比喻品格的崇高，用"无畏"强调精神的强大。
2. 牵挂与自责（中间10句）
老师虽然经常严厉管教学生（"瞋喝"指大声训斥），其实是担心学生荒废学业。现在老师即将离世，却更担心学生未来会浑浑噩噩。老师看出学生每次见面都含泪强忍悲伤，明白学生很多事身不由己，志向难以实现，导致师生虽然住得很近却难得相见。老师反而自责没有当好老师，安慰学生不必愧疚。
3. 临终嘱托（最后6句）
老师用"饮啄"（鸟儿饮水啄食）比喻人生最基本的追求，提醒学生：追求幸福生活并不可笑，反而是值得珍视的事。这是老师最后的教导——不必觉得追求世俗幸福是庸俗的，踏实过好生活本身就是一种珍贵。
全诗语言朴实却感人至深，展现了传统师生间如父如子的情感。最打动人的是老师临终前不是讲大道理，而是理解学生的现实困境，连"追求幸福"这样平常的愿望都给予肯定，体现真正的为师之道。诗中"我能亮汝心"（我懂你的心）、"汝颜不须愧"（你不必觉得惭愧）等句子，今天读来依然能引起强烈共鸣。