现代解析
这首诗描绘了一个文人理想中的田园书院生活，充满对学问和宁静生活的向往。
开头两句写书院的地理环境：淮河边有片起伏的百亩山冈，但诗人说这里并非为了占什么风水宝地。这里用"陂陀"形容地势的起伏，给人一种自然随性的感觉。
中间四句具体描写书院的规划：诗人打算在这里建造像东阳（南朝文人沈约的宅邸）那样的居所，在墙壁上装饰孔子故乡风格的壁画。四周要种上松树和竹子，还要收藏百家典籍。这些描写展现了文人雅士对精神家园的构想，既有自然情趣，又有文化底蕴。
最后两句点明主旨：希望有人能来这里潜心研习冬季的功课，专心追随孔子（素王指孔子）的学问。这里的"三冬学"暗指《汉书》中"三年学通一经"的典故，表达了诗人对学问传承的期待。
全诗语言朴实但意境深远，通过书院建设的设想，表达了诗人对文化传承的重视和对清雅生活的追求。诗中没有华丽辞藻，却能让读者感受到一种淡泊明志、宁静致远的文人情怀。
苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。