次韵葛教授新辟柏桐轩
柏桐有正性，梁琴岂其天。
丹雘自煇燿，弦徽漫锵然。
深惭社旁栎，政尔终天年。
复愧南城槁，犹知过飞仙。
庙前今安在，爨下亦浪传。
何当生学宫。广文遗新篇。
色映醉吟杜，阴休眠昼边。
端如两高弟，俨立听诵弦。
又如双青衣，对舞风露前。
方依植坛杏，不羡干云楩。
日哦二木间，妙意遗言诠。
霜枝半摧剥，月影相回旋。
后雕岁寒见，始华春意全。
比德君无愧，五柳徒自贤。
丹雘自煇燿，弦徽漫锵然。
深惭社旁栎，政尔终天年。
复愧南城槁，犹知过飞仙。
庙前今安在，爨下亦浪传。
何当生学宫。广文遗新篇。
色映醉吟杜，阴休眠昼边。
端如两高弟，俨立听诵弦。
又如双青衣，对舞风露前。
方依植坛杏，不羡干云楩。
日哦二木间，妙意遗言诠。
霜枝半摧剥，月影相回旋。
后雕岁寒见，始华春意全。
比德君无愧，五柳徒自贤。
现代解析
这首诗以柏树和桐树为引子，通过对比其他树木的命运，表达了作者对正直品格的赞美和对生命价值的思考。
开头说柏树和桐树本性正直，不像做琴的木材那样被强行改变天性。接着用"丹雘"（彩绘）和"弦徽"（琴弦）作对比，暗示有些事物外表华丽却失去本真。
然后作者用两种树作对比：一种是没用的社旁栎树（活得长但平庸），一种是南城的枯槁（虽死犹荣）。通过这种对比，引出真正的价值不在于长短，而在于品格。
中间部分描写柏桐在学宫中的景象：它们像两个好学生静静听讲，又像青衣舞者在风中起舞。这里用拟人手法，把树木写得生动有趣。
最后点明主旨：柏树在寒冬依然挺立（象征坚韧），桐树在春天绽放生机（象征活力）。这种品格比五柳先生（陶渊明）的隐逸更值得赞美。
全诗用树木比喻人生，告诉我们：生命的价值不在于长短，而在于保持本真、坚守品格。就像柏桐那样，既能在严寒中坚守，又能在春天展现活力，这才是真正值得追求的境界。
陈棣
宋处州青田人，字鄂父。陈汝锡子。以父荫为桐川掾，官至潭州通判。其诗于南渡之初，已先导宋季江湖之派，大都平易近情，不失风旨。有《蒙隐集》。