现代解析
这首诗是作者悼念恩师汤岩夫的作品，用平实的语言表达了深切的师生情谊和对老师高尚品格的敬仰。
前四句描绘了老师生前的隐居生活：老师在江边过着清贫的隐居生活（江干栖隐），始终保持着先贤的风范（脉守先型）。深夜的灯光下（藜阁更残），老师还在勤奋著书；书房墨香飘散（书池香散），连鸟儿都聚集在炊烟旁不愿离去。这些画面生动展现了老师安贫乐道、专注学问的形象。
后四句转入哀悼：作者将老师比作朱熹（朱子）和程颢（伯淳）这样的儒学大家，感叹当代再难遇到这样的贤者。最后回忆自己曾梦见兰花凋谢（兰摧），暗示当时就已预感老师将逝。"最高人"三字直接点明老师在作者心中至高无上的地位。
全诗没有华丽辞藻，而是通过书房、灯火、墨香等日常细节，配合朱熹、程颢这样的儒学典故，让读者感受到一位淡泊名利、学识渊博的师长形象，以及学生发自内心的敬爱与痛惜。最打动人心的，正是这种朴实无华却情真意切的表达方式。