现代解析
这首《识英物》用生动直白的语言，描绘了一个与众不同的孩子形象，暗含对人才的赞美和期待。
全诗分为三个部分：
1. 不凡的婴孩（前八句）
用"儿啼惊一切""儿来光一室"这样夸张的比喻，说这个孩子的哭声能震动万物，他的到来能让整个屋子发光。这是在说这孩子天生与众不同，带着非凡的气质。"星茫茫""山岩岩"两句更用星空和山岳作比，暗示这孩子将来可能成为大人物。
2. 历史典故（中间三句）
提到东晋名将温峤（温太真）"燃犀照妖"的典故。传说温峤曾点燃犀牛角照出水底妖怪，这里用来比喻慧眼识人的能力。
3. 点明主题（最后一句）
直接说"为什么不把这种慧眼拿来识别这个非凡的孩子呢？"表达了希望有人能发现并培养这个孩子的期待。
全诗亮点：
- 用日常场景（孩子哭闹）写出神奇效果，反差感很强
- 比喻都很形象，比如"光一室"让人立刻想到孩子带来的明亮
- 把历史典故用得恰到好处，不显得生硬
- 最后一句点题很巧妙，把前文的铺垫都收束到"识人才"这个主题上
本质上这是首"人才广告诗"，用夸张手法推销一个潜在的人才，希望伯乐们能来发现培养。即使放在今天，这种对特殊人才的珍视和期待，依然能引起共鸣。
洪亮吉
洪亮吉（1746～1809）清代经学家、文学家。初名莲，又名礼吉，字君直，一字稚存，号北江，晚号更生居士。阳湖（今江苏常州）人，籍贯安徽歙县。乾隆五十五年科举榜眼，授编修。嘉庆四年，上书军机王大臣言事，极论时弊，免死戍伊犁。次年诏以“罪亮吉后，言事者日少”，释还。居家十年而卒。文工骈体，与孔广森并肩，学术长于舆地。洪亮吉论人口增长过速之害，实为近代人口学说之先驱。