现代解析
这首诗是一位学生对已故老师张船山的深情悼念之作，通过平实的语言传递出真挚的师生情谊。
前四句回忆老师生前的风采：老师学识渊博，在文人聚会中备受尊敬（"群彦倾谈一座尊"）；他待人如春风般温暖，学生有幸常伴左右（"春风曾侍草常温"）。老师不仅传授诗歌创作的精髓（"诗传衣钵"），更以言传身教让学生明白忠孝之道，说到动情处师生都会落泪（"语到君亲有泪痕"）。
后四句转为抒发哀思：学生自谦说自己性格倔强（"不佞自怜余傲骨"），生活清贫无法报答师恩（"长贫何处答师恩"）。最后两句尤为动人——幸好能用画笔（"丹青幸得生花笔"）描摹老师遗像，虽然画技有限，但总算能让老师的音容笑貌留存世间（"摹想遗容仿佛存"）。
全诗没有华丽辞藻，而是用"春风""泪痕""傲骨"等质朴意象，将学生对老师的敬爱、感恩和追忆之情娓娓道来。特别是结尾通过"画遗像"这个具体行为，把抽象的思念变得可见可感，让读者能真切体会到"睹物思人"的哀伤。