鱼相忘
通涂合西南，达人戒同异。
二鱼各自鱼，是鱼岂有二。
濶处海茫茫，波涛适相戏。
笑我湖上亭，鳞鬣纷族类。
情知我非鱼，此意鱼或是。
欣然得所适，相见不相遇。
鱼行我无心，我得鱼亦遂。
藻荇披秋光，水与天妩媚。
明月帖湖心，照风鱼不寐。
我琴无杀声，螗蜋勿余忌。
二鱼各自鱼，是鱼岂有二。
濶处海茫茫，波涛适相戏。
笑我湖上亭，鳞鬣纷族类。
情知我非鱼，此意鱼或是。
欣然得所适，相见不相遇。
鱼行我无心，我得鱼亦遂。
藻荇披秋光，水与天妩媚。
明月帖湖心，照风鱼不寐。
我琴无杀声，螗蜋勿余忌。
现代解析
这首《鱼相忘》用轻松幽默的笔调，探讨了人与自然的和谐关系，充满哲思又不失生活趣味。
全诗以"鱼"为线索展开。开头四句像在说绕口令：两条鱼各自游动，看似不同，其实本质都是鱼。这里暗喻人与人看似有差异，实则同属人类大家庭。接着画面切换到壮阔的海面，鱼儿在浪花中嬉戏，而诗人坐在湖心亭里，看着水中各类鱼群游动。
"情知我非鱼"这句特别妙。诗人明知自己不是鱼，却猜想鱼儿或许也懂他的心思。这种"换位思考"体现了对自然的尊重。后面描写人与鱼各得其所：鱼自由游动，诗人静静欣赏，互不打扰却心意相通。
最生动的画面在最后：月光洒在湖面，鱼儿在微风中不眠（可能也在赏月）。诗人弹琴时特意避开杀伐之音，连螳螂都不必害怕——这说明诗人对一切生命都怀有温柔之心。
全诗亮点在于：
1. 用鱼的视角看世界，充满童趣
2. "鱼我两忘"的境界，比庄子的"子非鱼"更进一层
3. 明月湖光的描写清新自然
4. 结尾的"无杀声"彰显了万物平等的慈悲心
诗人通过观察游鱼，其实是在寻找人与自然的相处之道——不必强求理解，只需保持尊重，各自安好就是最美的和谐。这种思想在今天看来依然很有启示。