宁海双松歌
昔游慈仁寺，下马寻双松。
金元旧物竟何有，毗卢阁圮荒烟空。
五年薄宦来东海，别有双松此间在。
不知是宋是金元，约计亦逾三百载。
古貌虬髯剧怪奇，屈蟠偃蹇老龙姿。
若教拔地拿云去，定见杈桠鳞鬣撑之。
而只今排立依兰若，黛色参天翠交错。
谡谡风涛半夜生，泠泠琴韵诸天落。
为栋为梁匠石来，千秋万岁明堂开。
天生大才必大用，才人未必皆尘埃。
平生小隐隐林薮，自顾原非斫轮手。
归去清斋摘露葵，著书长伴支离叟。
金元旧物竟何有，毗卢阁圮荒烟空。
五年薄宦来东海，别有双松此间在。
不知是宋是金元，约计亦逾三百载。
古貌虬髯剧怪奇，屈蟠偃蹇老龙姿。
若教拔地拿云去，定见杈桠鳞鬣撑之。
而只今排立依兰若，黛色参天翠交错。
谡谡风涛半夜生，泠泠琴韵诸天落。
为栋为梁匠石来，千秋万岁明堂开。
天生大才必大用，才人未必皆尘埃。
平生小隐隐林薮，自顾原非斫轮手。
归去清斋摘露葵，著书长伴支离叟。
现代解析
这首诗讲的是诗人对两棵古松的深情赞美，以及由此引发的对人生价值的思考。
全诗可以分成三部分：
1. 回忆与对比（前8句）：
诗人先回忆在北京慈仁寺寻找古松却只看到废墟的经历，再写现在在宁海看到这两棵古松时的惊喜。通过对比，突出眼前古松的珍贵。
2. 描写古松（中间10句）：
用生动的比喻把古松写得活灵活现：
- 像长着胡须的怪老头（"古貌虬髯剧怪奇"）
- 像盘踞的老龙（"屈蟠偃蹇老龙姿"）
- 树皮像龙鳞（"杈桠鳞鬣"）
- 树冠高耸入云（"黛色参天"）
还写了风吹松树的声音像弹琴（"泠泠琴韵"），让读者仿佛能听到松涛声。
3. 人生感悟（最后6句）：
由古松联想到人才问题：
- 好木材终究会被用作栋梁（比喻人才终会被重用）
- 但现实中很多有才的人却被埋没（"才人未必皆尘埃"）
最后诗人自谦说更适合过隐居生活，与松树为伴著书立说。
这首诗的魅力在于：
1. 把不会说话的松树写得像活物，充满动态美
2. 通过松树寄托了怀才不遇的情绪，但又不显得消极
3. 语言生动形象，比如用"老龙姿"写松树的弯曲姿态，用"琴韵"形容风声，都很新颖
4. 最后回归平淡生活的选择，显得真实可亲
诗人表面写树，实际是在写对人生价值的思考，这种借物抒怀的手法让诗歌更有深度。