送邓存诚之襄阳
庾公南楼燕新乳，行子辞家春欲暮。
西岸杨花白似银，荡日摇风满江路。
江边汉水转逶迤，南堂鹤发正垂丝。
愿寻甘旨何愁远，欲去临分又复悲。
子有清才出同辈，见者纷纷谁不爱。
擅题绣句锦筵端，能画青山白云外。
我来投分已三春，握手摅情共讨论。
即今相送缘鹦渚，明日相思间鹿门。
鹿门芳草芊绵碧，尚有庞公昔时宅。
池上山翁去不还，江皋神女无遗迹。
经过吊古易徘徊，且莫迟留定蚤来。
红芳照映莱衣舞，好及榴花五月开。
西岸杨花白似银，荡日摇风满江路。
江边汉水转逶迤，南堂鹤发正垂丝。
愿寻甘旨何愁远，欲去临分又复悲。
子有清才出同辈，见者纷纷谁不爱。
擅题绣句锦筵端，能画青山白云外。
我来投分已三春，握手摅情共讨论。
即今相送缘鹦渚，明日相思间鹿门。
鹿门芳草芊绵碧，尚有庞公昔时宅。
池上山翁去不还，江皋神女无遗迹。
经过吊古易徘徊，且莫迟留定蚤来。
红芳照映莱衣舞，好及榴花五月开。
现代解析
这首诗描绘了春天送别友人邓存诚去襄阳的场景，充满了依依不舍的情感和对友人前程的祝福。
开头四句用生动的画面感拉开离别序幕：南楼的燕子刚孵出小燕（点明春季），远行的游子却要离家。西岸杨花像银片般随风飘舞，铺满江面，既美又带着漂泊的意味。"荡日摇风"四个字让整个画面活了起来。
中间部分情感层层递进：先写襄阳的地理特征（汉水蜿蜒），再想象友人白发老母在家中思念（"南堂鹤发"指母亲）。"愿寻甘旨"指友人孝顺母亲不嫌路远，但临别时还是忍不住悲伤。接着夸赞友人才华横溢（擅长题诗作画），并回忆三年交往的深厚情谊。
后半段转向历史联想：用襄阳著名景点鹿门山（庞德公隐居地）和神女传说，暗示友人将走过这些充满故事的地方。"吊古易徘徊"提醒友人别沉溺怀古而耽误归期。最后用"榴花五月开"的美好期待作结：希望友人能赶在石榴花开时衣锦还乡，让老母亲开心（"莱衣舞"用老莱子彩衣娱亲的典故）。
全诗巧妙融合了三种情感：对友人的不舍、对其才华的欣赏、对其孝心的感动。写景时明丽生动（杨花、汉水），抒情时真挚自然，用典时贴切不晦涩（鹿门、莱衣），读来既能感受到春日离别的惆怅，又能体会到温暖的友情与亲情。