现代解析
这首诗是宋代诗人宋祁送给一位姓刘的助教（古代教育官员）的赠别诗。全诗通过生动的画面和典故，赞美了刘助教的学识、品德和治理才能。
逐句解析：
1. “夔府雌涂望倅车”：夔州（今重庆奉节）的百姓站在泥泞的路边，翘首期盼刘助教的马车到来。"雌涂"指泥泞小路，暗示地方偏远艰苦；"望倅车"体现百姓对刘助教的期待。
2. “桥门衿佩拥除书”：学生们穿着整齐的衣冠（衿佩），在学宫（桥门）前簇拥着朝廷的任命文书（除书）。展现刘助教深受学生爱戴，赴任场面隆重。
3. “传经刘向情无厌”：用汉代学者刘向的典故，比喻刘助教像刘向一样孜孜不倦地传授经典，教学热情永不厌倦。
4. “化蜀文翁泽有馀”：借用西汉文翁在蜀地兴办教育的典故，称赞刘助教在蜀地推行教化的恩泽比文翁还要深厚。
5. “飞鹢忽看天作练”：突然看到白鹭飞过，天空如同铺开的白色绸缎。这句既是写景，也暗喻刘助教的文章才华如白练般高洁夺目。
6. “卧龙犹说草为庐”：提到诸葛亮（卧龙）曾隐居草庐的典故，既点明夔州与蜀地的关联，又暗赞刘助教像诸葛亮一样有贤才却谦逊朴素。
7. “知君露冕行春处”：想象刘助教戴着官帽（露冕）巡行春日的乡间。古代官员"行春"是视察农桑的善政，暗示刘勤政爱民。
8. “应有新诗锦不如”：预言刘助教在巡行时写的新诗，会比蜀锦（当时名贵丝织品）更加绚丽美好。这是对刘文采的最高赞美。
全诗精髓：
- 通过"泥路望车"、"学生簇拥"等画面，展现刘助教深得民心
- 连用刘向、文翁、诸葛亮三大历史名人作比，突出其学识、教化才能和品德
- 结尾用"诗胜蜀锦"的夸张比喻，既符合赠诗场景，又巧妙称赞对方文采
- 全诗用典自然，写景生动，把对友人的欣赏、勉励和祝福融入字里行间
现代解读：
这就像一位朋友高升调任时，我们写给他的赠别信。没有直白的夸奖，而是通过：
- 描写当地百姓对他的爱戴
- 把他比作诸葛亮这样的历史名人
- 想象他未来建功立业的场景
- 称赞他的文章天下无双
把惜别之情和美好祝愿都寄托在诗意的画面中。