读王荆公鄞县经游记有感
荆公宰吾鄞，学校振士风。
石台足师表，楼王皆儒宗。
留心及水利，经游详记中。
旱涝切民瘼，往返劳行踪。
当时青苗法，实惠遍村农。
一旦秉钧轴，方期恢前功。
任使非其人，海内滋怨恫。
近世行社仓，藉口师徽公。
良法鲜美意，流弊又安穷。
社仓与青苗，得失将毋同。
石台足师表，楼王皆儒宗。
留心及水利，经游详记中。
旱涝切民瘼，往返劳行踪。
当时青苗法，实惠遍村农。
一旦秉钧轴，方期恢前功。
任使非其人，海内滋怨恫。
近世行社仓，藉口师徽公。
良法鲜美意，流弊又安穷。
社仓与青苗，得失将毋同。
现代解析
这首诗通过对比王安石在地方和中央的不同施政效果，探讨了政策执行的关键问题。
全诗可分三部分：
1. 前八句写王安石在鄞县（今宁波）当地方官时的政绩：他重视教育（建学校、尊儒师）、兴修水利（实地考察旱涝问题）、推行青苗法（低息贷款帮助农民），这些政策都取得实效，深得民心。
2. 中间四句转折：当王安石升任宰相后，虽然想推广这些好政策，却因用人不当（选拔的官员不行），导致天下怨声载道。说明好政策需要好干部来落实。
3. 最后六句借古讽今：诗人联想到当时推行的"社仓"制度（类似国家粮仓），虽然本意像王安石的青苗法一样好，但在执行中也出现各种问题。点明核心观点：任何好政策如果执行不好，都可能变味。
诗的魅力在于用具体事例讲治国道理：
- 用"往返劳行踪"等细节，展现王安石勤政形象
- 通过"地方成功"与"全国失败"的对比，揭示政策执行的重要性
- 结尾的"社仓"案例让历史照进现实，引发读者对政策落地的思考
简单说就是：好想法+坏执行=坏结果，这个道理古今通用。诗人通过王安石的故事提醒当政者：制定政策时要考虑实际执行环节。