送别杨奇琛归洞江歌
朝别李元忠，暮别杨奇琛。
各言故乡久离别，使我历乱空愁心。
愁心忽如江上风，不可凭御谁能穷。
南行浩荡一千里，吹雪径度青原峰。
我生少小轻乡井，独以羁穷寄形影。
经时负米未能归，何待他年愧裀鼎。
閒来思种东村田，青山欲买羞无钱。
携书强聒附童稚，客中相顾谁相怜。
杨郎杨郎本同郡，文水钟奇故才俊。
芳年初发春江长，劲气已逼秋崖峻。
读书东家不下楼，手写细字如蝇头。
长怀丹阙陈三策，独抱遗经穷九丘。
春风二月惊初见，伯劳东飞遇西燕。
凤山祠下月如眉，明绣楼前水如练。
看花把酒能几时，念子还乡从此辞。
城头乌啼北斗曙，飞霜已落青梧枝。
桐江东南符山岭，闻子幽居好林景。
千年古剑合神机，光射玄潭黑风冷。
子归何时当再逢，即恐睽隔劳忧忡。
江外风尘眯人目，我欲远寻麋鹿踪。
各言故乡久离别，使我历乱空愁心。
愁心忽如江上风，不可凭御谁能穷。
南行浩荡一千里，吹雪径度青原峰。
我生少小轻乡井，独以羁穷寄形影。
经时负米未能归，何待他年愧裀鼎。
閒来思种东村田，青山欲买羞无钱。
携书强聒附童稚，客中相顾谁相怜。
杨郎杨郎本同郡，文水钟奇故才俊。
芳年初发春江长，劲气已逼秋崖峻。
读书东家不下楼，手写细字如蝇头。
长怀丹阙陈三策，独抱遗经穷九丘。
春风二月惊初见，伯劳东飞遇西燕。
凤山祠下月如眉，明绣楼前水如练。
看花把酒能几时，念子还乡从此辞。
城头乌啼北斗曙，飞霜已落青梧枝。
桐江东南符山岭，闻子幽居好林景。
千年古剑合神机，光射玄潭黑风冷。
子归何时当再逢，即恐睽隔劳忧忡。
江外风尘眯人目，我欲远寻麋鹿踪。
现代解析
这首诗讲的是朋友分别时的复杂心情，以及诗人对人生漂泊、理想与现实矛盾的感慨。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（开头到"客中相顾谁相怜"）
诗人早上送别李元忠，傍晚又送别杨奇琛，连续告别两位同乡让他心情烦乱。他把愁绪比作"江上风"——看不见抓不住却无处不在。接着用"吹雪度青原峰"的壮阔景象，暗示友人将远行千里。
然后诗人开始自述：从小离家闯荡，现在穷得连回乡尽孝都做不到（"负米"典故指赡养父母）。想种田隐居却没钱买地，只能带着书卷勉强教书糊口，在异乡孤独无依。这里透露出古代读书人"理想很丰满，现实很骨感"的典型困境。
第二部分（"杨郎杨郎"到"明绣楼前水如练"）
重点夸赞杨奇琛这个同乡才俊：像文水滋养的英才，年纪轻轻就有松柏般的品格。用"写字如蝇头"的细节说他勤奋，"丹阙陈三策"说他心怀治国大志。
"春风二月"突然转入回忆：他们曾在凤山祠赏月、明绣楼观水，但欢乐总是短暂。这里"伯劳东飞遇西燕"用鸟的相反飞行方向，暗示人生聚少离多。
第三部分（最后十二句）
先想象友人归乡后的生活：在符山岭的幽静山林中，像深潭里的古剑般韬光养晦。但诗人自己却仍要面对"江外风尘"的世俗纷扰，最后用"寻找麋鹿踪迹"表达归隐自然的渴望，与开头的愁绪形成闭环。
全诗精髓：
1. 双重离别：既写送别朋友，也暗含与自己理想生活的告别
2. 对比手法：朋友的才华抱负 vs 自己的落魄现实；短暂欢聚 vs 长久漂泊
3. 典型文人矛盾：想建功立业又渴望归隐，这种纠结至今能引起共鸣
4. 画面感强：吹雪度山、古剑射寒光等意象让抽象情感变得可视
就像现代人送别好友后发朋友圈感慨，诗中既有"愿你前程似锦"的祝福，也有"而我还在996"的自嘲，还偷偷藏着自己对诗和远方的向往。