送柯祕书三子归泉应诏
祕书昔共官临漳，时呼三子侍侧傍。
修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。
遥知成就在他日，尔时迄今十载强。
闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。
近观诏书下郡国，选访行实登俊良。
嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。
各携编轴几百幅，互以理要充词章。
久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。
言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。
海鹰上云出爪翼，天马历地无羁韁。
祕书多才晚未遇，有如此子传义方。
吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。
修瞳阔颡善应对，举措不类群儿行。
遥知成就在他日，尔时迄今十载强。
闽州太守无伎术，乞持符竹还故乡。
近观诏书下郡国，选访行实登俊良。
嶷然三子复过我，衣裾飘洒凝秋霜。
各携编轴几百幅，互以理要充词章。
久之潜思叩幽眇，角牙腾触声礌硠。
言归温陵入场屋，争奋笔舌论短长。
海鹰上云出爪翼，天马历地无羁韁。
祕书多才晚未遇，有如此子传义方。
吾徒沉升不须议，且看少者腾声光。
现代解析
这首诗讲的是诗人送别好友柯秘书的三个儿子回泉州参加科举考试的故事，字里行间透露出对年轻人的赞赏和期待。
全诗可以分成三个部分：
1. 回忆往事：开头诗人回忆起十年前和柯秘书一起在临漳做官时，三个孩子还小但已显露出与众不同的聪慧（"修瞳阔颡善应对"），举止不像普通孩子。当时就预感他们将来会有成就。
2. 今日重逢：十年后重逢，三个年轻人已经长大成人（"衣裾飘洒凝秋霜"），带着几百卷诗文作品来请教。他们的文章思想深刻（"潜思叩幽眇"），辩论时言辞犀利像刀剑碰撞（"角牙腾触声礌硠"），准备回乡参加科举。
3. 殷切期望：诗人用"海鹰展翅"和"天马脱缰"比喻三个年轻人即将在考场大展才华。虽然他们的父亲柯秘书怀才不遇，但培养出了这么优秀的儿子。最后诗人说我们这辈人的成败不重要，最值得期待的是年轻人绽放光彩。
这首诗的魅力在于：
- 用"海鹰""天马"等生动比喻，让人感受到年轻人的朝气蓬勃
- 通过十年前后的对比，展现教育的力量和时间的魔力
- 既有长辈的谆谆嘱托，又充满对新生代的信心
- 传递了"薪火相传"的价值观，即使父辈不得志，精心培养的下一代终将发光
就像现在家长送孩子高考，既紧张又期待的心情，古今相通。诗人用朴实有力的语言，写出了天下父母师长的共同心愿。