次邵卓翁韵奉寄族祖竹岩令孙
君不见李唐秘府堆故纸，韩老作诗■校理。
若此当时九岁童，苞裹宝函渐血指。吾宗魁橐百世传，近骑箕尾凌苍烟。
再生雏凤堕君砌，次第声名期拍肩。愿渠养气休吟诵，六翮缡褷凤质竦。
椅桐倾枝真有待，羽仪留作清时用。我今老去不作文，闭精嘿坐学养神。
萧然衰白不复漆，犹喜儿辈奔秦军。閒扣商讴诩人瑞，笔阵纵横人不畏。
归看英物定何如，山西老将空羞愧。
现代解析
这首诗讲的是一个家族长辈对年轻后辈的鼓励和期望，语言生动形象，充满长辈的慈爱和智慧。
开头用唐代李唐秘府（皇家图书馆）堆积如山的旧书卷作比喻，说韩愈这样的大学者也要费劲整理。接着夸赞自家九岁的孩子（"雏凤"指有才华的年轻人）已经能像整理宝物一样刻苦学习，手指磨出血也不放弃。
中间部分用三个漂亮的比喻表达期望：
1. 把孩子比作羽毛未丰的小凤凰，劝他不要急着展示才华（"养气休吟诵"），要像凤凰先养好羽毛。
2. 用梧桐树比喻家族底蕴，说家族就像能引来凤凰的梧桐树，已经为他准备好成长环境。
3. 用"羽仪"（凤凰的羽毛）比喻才华，希望他把真本事留到将来施展。
后段诗人说自己老了不写文章，专心养神，虽然头发白了染不黑（幽默自嘲），但高兴看到孩子们像奔赴战场的秦军一样有冲劲。最后用"山西老将"自比，说看到孩子的才华，连自己这个老前辈都感到惭愧，其实是变相夸奖。
全诗妙在：
- 用"雏凤""梧桐""羽仪"等凤凰相关意象贯穿始终，比喻连贯
- 既有长辈的谆谆教导，又有幽默自嘲
- 表面说"不要急着表现"，实则处处透露对孩子的骄傲
- 最后用老将羞愧的反话，把夸奖说得含蓄又深刻
就像现在家长对孩子说"别太用功"，其实是怕孩子累着，又为孩子的勤奋感到欣慰，这种含蓄的亲情表达特别打动人。