下放吟用匋公《过秦岭》韵六月六日
我昔下放时，安危不自警。
秋红栖远村，春碧忆狮岭。
少年耽书卷，深巷一灯炳。
中年客江干，执铎丹心顷。
哦诗又作画，师承得概梗。
文选肌理富，新安笔力猛。
席联管宁洁，镜窥仁寿静。
祖母爱稚孙，篮中时储饼。
施礼师友间，蹊成桃李省。
方庆书味腴，孰料坠厄境。
灵魂触风雷，一扫无騃颖。
爝火渡舟喧，霜月村墟冷。
情亲老农语，疏篱补桐杏。
浅浅蔬供盘，姗姗竹弄影。
已浣草堂砚，更涤灶前皿。
野旷芋垄直，黄叶秋风骋。
我生未有涯，悲来天无顶。
慈亲一辞世，云沉筝断绠。
归来强自适，萧然蛰乡井。
发白不复青，何由娱暮景⑴。
秋红栖远村，春碧忆狮岭。
少年耽书卷，深巷一灯炳。
中年客江干，执铎丹心顷。
哦诗又作画，师承得概梗。
文选肌理富，新安笔力猛。
席联管宁洁，镜窥仁寿静。
祖母爱稚孙，篮中时储饼。
施礼师友间，蹊成桃李省。
方庆书味腴，孰料坠厄境。
灵魂触风雷，一扫无騃颖。
爝火渡舟喧，霜月村墟冷。
情亲老农语，疏篱补桐杏。
浅浅蔬供盘，姗姗竹弄影。
已浣草堂砚，更涤灶前皿。
野旷芋垄直，黄叶秋风骋。
我生未有涯，悲来天无顶。
慈亲一辞世，云沉筝断绠。
归来强自适，萧然蛰乡井。
发白不复青，何由娱暮景⑴。
现代解析
这首诗是一位知识分子回忆自己下放农村生活的自述，用质朴的语言展现了特殊年代的人生起伏。我们可以从三个层面来理解：
1. 人生经历的跌宕起伏
诗中用时间线串联起一生：少年时在巷子里挑灯读书→中年在江边教书育人→突然遭遇政治风暴被下放农村。最打动人的是那些生活细节：老奶奶给孙子留饼干的温情、用竹篮装蔬菜的简朴、在灶台边洗砚台的画面，这些日常场景让苦难有了温度。
2. 农村生活的双面性
诗人既描写了艰苦（霜打村庄的寒冷、简陋的疏篱茅屋），也发现了田园之美：秋风吹直芋头田的野趣，月光下竹影摇曳的诗意。特别提到和老农聊天、修补篱笆这些生活片段，显示他在劳动中找到了心灵慰藉。
3. 贯穿始终的文人本色
即便在种地时，他依然保持着知识分子的精神追求：坚持写诗作画，用"文选"（指古籍）充实自己。最后母亲去世的描写尤为感人，"云沉筝断绠"的比喻，把丧母之痛比作断线的风筝，飘零无依。
这首诗最珍贵的是那份真实感——不刻意美化苦难，也不一味抱怨命运。就像一位老人坐在火炉边，平静地讲述自己如何在大时代浪潮中，既被风雨摧折，又在泥土里扎根生长的故事。那些关于亲情、书籍、农田的回忆，最终凝结成对生命的坦然接受。