皇哉之什十一章
九有茂明，郁积融昌。
帝念蒸氓，以笃孝皇。
孝皇皇哉。（一章）
皇统俶纂，时于婴冠。
默黜千嗜，渊穆有灿。
惟函惟璞，惟琢惟瓒。
孝皇皇哉。（二章）
帝曰宰恕，毋即而家。
予蓍蔡是趣，恕拜稽首，对扬休谟。
佛逆为愉，罔言不俞。（三章）
斋宫甍甍，皇肃厥容。
爰屏厥明，爰塞厥聪。
上帝居歆，百神类从。（四章）
辟雍济济，皇肃厥珥。
爰辟厥听，爰廓厥视。
有来青衿，是则是媚。（五章）
惟苑在西，勿剪芜莱。
皇戒于离，哕哕鸾輗，喈喈鹍丝。
皇奉太母，式燕以嬉。
无已太康，遄言旋归。（六章）
惟苑在北，勿剪芜棘。
皇戒于逸，宛宛醇䮥，煌煌金镝。
皇奉太庙，式狩以猎。
无已太康，遄言旋息。（七章）
峨峨诤冠，有廌其颜。
沈沈讲帷，有鸑其端。
彼美翱翔，既衎且闲。（八章）
皇曰有三老，皇曰有司马，皇曰有御史。
爰庇爰启，爰父爰子。
密勿共体，佐予于理。（九章）
皇曰司会，女其予治，毋析民之脂。
茹俭服素，是积是资。
亟赐赋租，惠我蒸黎。（十章）
皇之既徂落，百辟卿士，爰逮四海。
讴吟思痗，若丧考妣。
爰配覆载，爰配我祖。
令闻不已，为亿世轨。（十一章）
现代解析
这首《皇哉之什十一章》是一组歌颂贤明君主的诗歌，用比喻和场景描写展现了理想中帝王应有的品德与作为。以下是逐章解析：
第一章
开篇用"国枋如冈"比喻国家根基稳固，形容君主（孝皇）如高山般可靠。他心系百姓（蒸氓），以孝治国，因此国家繁荣昌盛。
第二章
描写年轻君主（婴冠）即位后专注修身：像雕琢美玉（函璞瓒）般打磨自己，克制私欲（默黜千嗜），展现出庄重智慧（渊穆有灿）。
第三章
通过君臣对话展现治国智慧：帝王像占卜（蓍蔡）般谨慎决策，大臣（宰恕）忠诚纳谏，君臣和谐共治（佛逆为愉）。
第四章
君主斋戒场景：在肃穆的斋宫（甍甍）中收敛感官（屏明塞聪），虔诚祭祀，体现对天地的敬畏。
第五章
描写君主在学宫（辟雍）的庄重仪态：他广开视听（廓视辟听），吸引学子（青衿）前来效仿学习。
第六章、第七章
用皇家园林比喻治国之道：
- 西苑告诫勿沉迷享乐（鸾輗鹍丝），即便陪伴太母游玩也要节制（无已太康）。
- 北苑提醒勿忘武备（金镝），狩猎后及时休整，体现张弛有度。
第八章
以"诤冠""讲帷"象征朝廷谏官和学者，他们如神鸟（鸑）般高洁，辅佐君主时既严肃（沈沈）又从容（衎闲）。
第九章
君主善用三老（顾问）、司马（武将）、御史（监察）三类人才，视他们如父兄子弟，体现团队协作治国。
第十章
对财政官员（司会）的训诫：要轻徭薄赋（毋析民脂），节俭治国（茹俭服素），最终惠及百姓（惠我蒸黎）。
第十一章
结尾描写明君逝去（徂落）后万民哀悼（若丧考妣），其德政永载史册（为亿世轨），成为后世楷模。
整体魅力：
1. 立体明君形象：通过祭祀、教育、纳谏、节俭等场景，塑造出勤政爱民、虚怀纳谏的君主形象。
2. 生动比喻：用雕玉、神鸟、园林等意象，将抽象治国理念具象化。
3. 治国智慧：强调平衡之道——既重文教又备武事，既尽孝道又防奢靡。
4. 语言节奏：四言句式简洁有力，"皇哉""皇肃"等重复强化庄重感，适合歌颂题材。