赠别姻弟陈仲述
陈梁类朱陈，姻谱世相联。
兴替固靡常，瓜瓞仍绵绵。
君年未志学，尊翁相弃捐。
是时丧乱馀，兼以饥馑连。
赀业悉破荡，骨肉俱不全。
有母暨弱弟，败屋八九椽。
自知读父书，寒饥理残编。
闭门瓮牖下，积勤逾十年。
圣朝盛文治，学校在所先。
君以科第家，备此弟子员。
先生大惊讶，府尹深爱怜。
道学愈切磋，文词益精研。
洪武十七载，诏书兴群贤。
君行应乡贡，经义试七篇。
末场策五道，剖析如河悬。
誇多置后列，有司殆不偏。
君谓非取荣，兹事吾青毡。
明当赴春官，沥胆陈陛前。
亲交饯行迈，笾豆秩初筵。
酒酣各赠言，珠玉挥青笺。
上堂拜慈母，綵服何翩翩。
有弟奉甘旨，离恨毋足牵。
君家世显宦，朱紫相摩肩。
推官曾太父，忠厚乡邑传。
谓君必抗宗，果若数计然。
才器既匪凡，志操亦甚坚。
任职无崇卑，所贵不愧天。
思罔坠厥绪，夙夜尚慎旃。
吾妻乃令姊，于弟友爱专。
小儿为君甥，庸愚赖陶甄。
余以奇蹇中，务农居园田。
苟或荣高足，吾子先著鞭。
相期更远大，能不罄所宣。
兴替固靡常，瓜瓞仍绵绵。
君年未志学，尊翁相弃捐。
是时丧乱馀，兼以饥馑连。
赀业悉破荡，骨肉俱不全。
有母暨弱弟，败屋八九椽。
自知读父书，寒饥理残编。
闭门瓮牖下，积勤逾十年。
圣朝盛文治，学校在所先。
君以科第家，备此弟子员。
先生大惊讶，府尹深爱怜。
道学愈切磋，文词益精研。
洪武十七载，诏书兴群贤。
君行应乡贡，经义试七篇。
末场策五道，剖析如河悬。
誇多置后列，有司殆不偏。
君谓非取荣，兹事吾青毡。
明当赴春官，沥胆陈陛前。
亲交饯行迈，笾豆秩初筵。
酒酣各赠言，珠玉挥青笺。
上堂拜慈母，綵服何翩翩。
有弟奉甘旨，离恨毋足牵。
君家世显宦，朱紫相摩肩。
推官曾太父，忠厚乡邑传。
谓君必抗宗，果若数计然。
才器既匪凡，志操亦甚坚。
任职无崇卑，所贵不愧天。
思罔坠厥绪，夙夜尚慎旃。
吾妻乃令姊，于弟友爱专。
小儿为君甥，庸愚赖陶甄。
余以奇蹇中，务农居园田。
苟或荣高足，吾子先著鞭。
相期更远大，能不罄所宣。
现代解析
这首诗是作者写给姻亲弟弟陈仲述的赠别诗，用平实的语言讲述了一个寒门学子逆袭的故事，充满了对亲人的鼓励和期许。
全诗可以分为三部分：
1. 苦难的成长经历（开头到"积勤逾十年"）
用"破屋八九间""寒饥读残书"等画面感强的描写，讲述了陈仲述幼年丧父、家境贫寒，但依然在漏风的破屋里坚持苦读十年的励志故事。就像现代寒门学子在困境中靠读书改变命运一样。
2. 科举之路的奋斗（"圣朝盛文治"到"离恨毋足牵"）
生动描写了陈仲述从县学弟子到中举的历程。特别有趣的是考官的反应——"先生大惊讶"，说明他的才华确实出众。虽然考试遭遇不公（好文章被排在后列），但他保持平常心，把科举当作实现理想的机会而非追求虚荣。
3. 临别的嘱托与期许（"君家世显宦"到最后）
这部分像长辈的暖心叮嘱：先夸他家风好（祖上出过清官），再肯定他的人品志向，最后以亲戚身份说"我家孩子还要靠你提携"。特别是"任职无崇卑，所贵不愧天"这句，相当于说"不管做什么官，对得起良心最重要"，在今天也很有教育意义。
全诗的魅力在于：
- 用讲故事的方式写诗，像在听邻居聊他家争气的孩子
- 充满生活气息的细节（破屋子、考官惊讶、饯行酒席）
- 既有亲情温暖，又有人生哲理
- 最后回归到普通人的期许：不求大富大贵，但求问心无愧
这种将个人成长、家庭期望和社会价值结合起来的写法，让现代读者也能感同身受，特别是对正在奋斗的年轻人很有启发意义。