送王泸渊改训导上杭
寥落新安邑，横经已十年。
朝盘餐有粟，夜榻坐无毡。
济济来衿佩，洋洋听诵弦。
学规兼体用，祀礼备精虔。
东鲁文衡撤，南闽教铎迁。
肯辞行道远，自喜过家便。
天霁云横岳，潮平雨溢川。
别离将万里，书问若为传。
朝盘餐有粟，夜榻坐无毡。
济济来衿佩，洋洋听诵弦。
学规兼体用，祀礼备精虔。
东鲁文衡撤，南闽教铎迁。
肯辞行道远，自喜过家便。
天霁云横岳，潮平雨溢川。
别离将万里，书问若为传。
现代解析
这首诗讲的是朋友王泸渊被调任到福建上杭当训导（类似现在的教育官员），作者为他送行时写下的赠别之作。全诗用平实的语言展现了朋友清廉自守的教师形象和两人深厚的友情。
开头四句描写朋友在新安当教职的清贫生活：在这个冷清的小城里，朋友教书已有十年，白天只能吃简单的饭食（"朝盘餐有粟"），晚上连坐垫都没有（"夜榻坐无毡"）。但接下来四句笔锋一转，说虽然生活清苦，但朋友的教学很成功：学生们穿戴整齐来听课（"济济来衿佩"），朗朗读书声不绝于耳（"洋洋听诵弦"），他既教学问也教做人（"学规兼体用"），连祭祀礼仪都一丝不苟。
中间四句写调任之事：因为山东（东鲁）的学政制度改变，朋友被调到福建（南闽）任教。虽然路途遥远，但朋友很高兴能路过家乡（"自喜过家便"）。这里暗含两层意思：一是赞扬朋友不计较个人得失，二是为朋友能顺路回家感到欣慰。
最后四句转入送别场景：雨后初晴，云雾缭绕山岳（"天霁云横岳"），涨潮的河水漫过堤岸（"潮平雨溢川"）。在这壮阔的自然背景下，两人即将相隔万里，只能靠书信联系（"别离将万里，书问若为传"）。结尾的设问特别动人，流露出对友人的不舍和牵挂。
全诗最打动人心的有三点：一是真实记录了古代清贫教师的生活状态；二是通过"无毡""过家"等细节展现朋友安贫乐道、顾念亲情的品格；三是把离愁放在"云横岳""雨溢川"的宏大背景中，让普通的送别有了震撼人心的力量。诗中没有任何华丽辞藻，但字里行间都是对朋友的深情。