现代解析
这首诗是写给一位叫毛心斋的朋友的，主题是赞美他的学识和人品，同时鼓励他继续发扬儒家精神。
前两句"峨峨鹿洞讲堂开，万古精灵发越来"描写讲学场所的庄严，说这里汇聚了古代圣贤的精神。"峨峨"形容高大雄伟，"鹿洞"可能指讲学的地方。意思是说在这个庄严的讲堂里，古代圣贤的精神得以传承。
中间四句是对毛心斋的赞美。"圣主崇儒垂切问"说皇帝重视儒学，经常询问治国之道；"熙朝选牧必良才"说朝廷选拔官员一定要选优秀人才。这两句其实是在夸毛心斋是皇帝看重的儒学人才。"光风霁月君新领"用晴朗的天气比喻毛心斋品格高尚；"古桧苍松地旧栽"用古老的松柏比喻他根基深厚。
最后两句"从此洪钟时一叩，不教庭庑翳莓苔"是鼓励的话。把毛心斋比作大钟，希望他经常"敲响"（发挥才能），不要让学问的殿堂长满青苔（荒废）。这是勉励他要把学问传承下去。
全诗用典雅的比喻，把严肃的儒学话题写得生动形象。通过讲堂、松柏、钟声等意象，既赞美了朋友的才学，又表达了传承文化的期望，读来庄重而不失亲切。