入朗宁赠少宰学士萧公五言二十韵
夫子南中彦，才华间世雄。
探奇趋禹穴，问道访崆峒。
妙自瀛洲选，文称大国工。
微言如丽日，操论可成风。
特掌铜龙观，犹兼白虎通。
丝纶颁赤管，帷幄侍青宫。
地近联三事，台连接上公。
中涓神骏出，冀北马群空。
事与山涛启，心依裴楷忠。
陈诗咨睿藻，草奏达宸聪。
共沐台衡化，还思造物功。
虚怀知相度，下士见谦衷。
有梦非周蝶，无心慕汉鸿。
丹砂思岭外，鲈鲙忆江东。
隐岂漓山久，居难绿野终。
定占安石起，不与鉴湖同。
千里趋函丈，三生待振矇。
长途驱凡马，薄技奏雕虫。
雪自程门立，游宁阮籍穷。
所忻承吐握，遭遇一时隆。
探奇趋禹穴，问道访崆峒。
妙自瀛洲选，文称大国工。
微言如丽日，操论可成风。
特掌铜龙观，犹兼白虎通。
丝纶颁赤管，帷幄侍青宫。
地近联三事，台连接上公。
中涓神骏出，冀北马群空。
事与山涛启，心依裴楷忠。
陈诗咨睿藻，草奏达宸聪。
共沐台衡化，还思造物功。
虚怀知相度，下士见谦衷。
有梦非周蝶，无心慕汉鸿。
丹砂思岭外，鲈鲙忆江东。
隐岂漓山久，居难绿野终。
定占安石起，不与鉴湖同。
千里趋函丈，三生待振矇。
长途驱凡马，薄技奏雕虫。
雪自程门立，游宁阮籍穷。
所忻承吐握，遭遇一时隆。
现代解析
这首诗是作者写给一位名叫萧公的官员的赠诗，用热情洋溢的语言赞美了对方的才华、品德和功绩。全诗可以分为几个部分来理解：
1. 才华赞美：开篇就说萧公是南方杰出的人才，才华横溢，像探访名胜一样追求学问（"探奇趋禹穴，问道访崆峒"）。他的文章精妙，被朝廷选中，言论像阳光一样明亮，观点能引领风气。
2. 官职成就：诗中提到萧公担任重要官职（"特掌铜龙观，犹兼白虎通"），参与国家机密（"帷幄侍青宫"），地位接近最高层官员（"地近联三事"）。他的能力出众，就像好马让北方马群都显得逊色（"冀北马群空"）。
3. 品德称颂：萧公为人忠诚（"心依裴楷忠"），谦虚待士（"下士见谦衷"），不慕虚名（"无心慕汉鸿"）。他像东晋名相谢安一样有能力（"定占安石起"），但又不贪图安逸。
4. 个人情感：最后几句写作者自己，表达对萧公的敬仰。说自己不远千里来求学（"千里趋函丈"），虽然才能有限（"薄技奏雕虫"），但愿意像宋代学者程门立雪那样恭敬求学，希望能得到萧公的指点。
全诗用大量历史典故和比喻，把萧公比作古代贤臣，既赞美他的政绩，又突出他的人格魅力。作者通过这首诗既表达敬意，也委婉地希望得到提携。诗中"程门立雪"的典故特别生动，表现了求学的虔诚态度。