挽周生涣（编脩叙之侄员外岐凤之孙也）
周生文江人，来作金台客。
负此英妙年，读书翰林宅。
辛勤阅冬春，讲诵穷朝夕。
昼倦忘渴饥，夜卧不就席。
文采照珊瑚，星斗蟠胸臆。
摛词已成章，篇翰稍堆积。
语言不妄发，居处恒谨饬。
事长秉谦恭，事亲循礼则。
布衣不屡更，蔬食无厌斁。
里巷少交游，缙绅幸知识。
閒过询所业，渐喜有进益。
岂知自去春，遽为二坚迫。
淹延逾岁月，形容就枯瘠。
兀坐或终朝，凭几或终日。
未忘亲笔砚，犹能检书籍。
临终声琅琅，从容具盥栉。
溘焉从此辞，哀乐异今昔。
骨肉增痛悲，亲知殊怆恻。
寒暑互往来，时序迭更易。
鸿雁正南翔，原野迥萧索。
兹辰返灵榇，祖送临道侧。
山川邈悠悠，魂魄将何适。
故乡日在望，行矣即窀穸。
颜蹠异寿天，善恶岂俦匹。
生年虽未多，已能踵前迹。
百年会有终，令名垂无极。
今古瞬息间，那足较失得。
生去日已远，我怀讵能释。
为生述此辞，庶以慰存殁。
负此英妙年，读书翰林宅。
辛勤阅冬春，讲诵穷朝夕。
昼倦忘渴饥，夜卧不就席。
文采照珊瑚，星斗蟠胸臆。
摛词已成章，篇翰稍堆积。
语言不妄发，居处恒谨饬。
事长秉谦恭，事亲循礼则。
布衣不屡更，蔬食无厌斁。
里巷少交游，缙绅幸知识。
閒过询所业，渐喜有进益。
岂知自去春，遽为二坚迫。
淹延逾岁月，形容就枯瘠。
兀坐或终朝，凭几或终日。
未忘亲笔砚，犹能检书籍。
临终声琅琅，从容具盥栉。
溘焉从此辞，哀乐异今昔。
骨肉增痛悲，亲知殊怆恻。
寒暑互往来，时序迭更易。
鸿雁正南翔，原野迥萧索。
兹辰返灵榇，祖送临道侧。
山川邈悠悠，魂魄将何适。
故乡日在望，行矣即窀穸。
颜蹠异寿天，善恶岂俦匹。
生年虽未多，已能踵前迹。
百年会有终，令名垂无极。
今古瞬息间，那足较失得。
生去日已远，我怀讵能释。
为生述此辞，庶以慰存殁。
现代解析
这首诗是明代诗人李东阳为悼念早逝的年轻学子周涣而作，用平实的语言讲述了一个勤奋好学的年轻人短暂而闪光的一生。
全诗可分为四个部分：
1. 少年才俊的形象（开头到"缙绅幸知识"）
诗人用"文江人""金台客"点明周涣从江西来到京城求学的背景。通过"忘渴饥""不就席"等细节，生动展现他废寝忘食的苦读状态。这个年轻人不仅学问好（"星斗蟠胸臆"），品德也端正（"语言不妄发"），穿着朴素却气质不凡。
2. 病痛与离世（"岂知自去春"到"从容具盥栉"）
笔锋突转，描写周涣被疾病折磨的过程。最令人动容的是，即便瘦弱到只能"凭几终日"，他仍坚持读书写字。临终时保持读书人的体面，梳洗整齐，琅琅诵书而逝，这种面对死亡的从容格外震撼。
3. 送葬与思考（"溘焉从此辞"到"那足较失得"）
描写送葬场景时，用"鸿雁南翔""原野萧索"的秋景烘托悲凉。诗人进而引发哲理思考：虽然周涣生命短暂如颜回，但他的德行学问已超越许多长寿之人，这种精神会永远流传。
4. 哀思与慰藉（最后四句）
诗人直言自己难以释怀，但写下这首诗既是对逝者的纪念，也是对生者的安慰。最后点明写作目的——让周涣的精神通过文字得到永恒。
这首诗的魅力在于：
- 用讲故事的方式塑造人物，让读者看到一个鲜活的书生形象
- 不刻意煽情，但"病中读书""临终诵书"等细节格外打动人
- 把个人悲剧升华到对生命价值的思考，传递"精神永存"的积极态度
- 语言通俗却富有画面感，如"昼倦忘渴饥"让人立即联想到挑灯夜读的场景