示直彦
人惟万物灵，各肖天地貌。
中人无贤愚，在禀父师教。
禀则道业成，奋跃出泥淖。
不禀坠素风，隐身于不孝。
汝父最汝怜，五岁入学校。
文采冀日彰，谓如隐雾豹。
不见汝成人，赍恨掩泉窖。
汝兮胡不思，先矩勉而效。
奈何一夕眠，乃至巳午觉。
开口受饮食，摩腹混笑闹。
四体遂吾懒，万事绝挂挠。
习焉而忘返，纨绮事不较。
高秋八月凉，蚊蟆罢蒙罩。
燃膏继昼景，著撰勤节抄。
诏举有前期，富贵孰不乐。
忍捐卿相科，甘坐阅醯酵。
中人无贤愚，在禀父师教。
禀则道业成，奋跃出泥淖。
不禀坠素风，隐身于不孝。
汝父最汝怜，五岁入学校。
文采冀日彰，谓如隐雾豹。
不见汝成人，赍恨掩泉窖。
汝兮胡不思，先矩勉而效。
奈何一夕眠，乃至巳午觉。
开口受饮食，摩腹混笑闹。
四体遂吾懒，万事绝挂挠。
习焉而忘返，纨绮事不较。
高秋八月凉，蚊蟆罢蒙罩。
燃膏继昼景，著撰勤节抄。
诏举有前期，富贵孰不乐。
忍捐卿相科，甘坐阅醯酵。
现代解析
这首诗以父亲的口吻写给儿子，核心是劝诫年轻人要珍惜时光、勤奋学习。全诗用对比手法呈现了两种人生选择带来的不同结果，语言直白却充满力量。
开篇四句点明主旨：人类之所以是万物之灵，是因为能通过教育改变命运。无论资质如何，只要接受父辈师长的教导，就能"从泥坑里跳出来"获得成功；反之则会败坏门风，沦为不孝之子。
中间部分用生活化的细节敲响警钟：父亲最疼爱你，五岁就送你去读书，指望你能像雾中的豹子逐渐显露才华。可惜他没能看到你成才就含恨离世。这里"隐雾豹"的比喻特别生动，暗指人才需要经历磨砺才能显现。
随后描绘了荒废学业的典型场景：睡懒觉到中午、只顾吃喝玩乐、整天嬉戏打闹。用"摩腹混笑闹"这样形象的动作描写，活画出懒散度日的状态。更严重的是，这种懈怠会形成习惯，让人沉迷享乐忘记本分。
最后八句是关键的转折点。诗人选取"八月秋高"这个最适合读书的季节，用蚊子消失（不再干扰学习）的细节，催促儿子趁大好时光挑灯夜读。末尾两句尤为振聋发聩：科举考试就在眼前，谁不渴望富贵？难道甘心像醋缸里的微生物那样浑浑噩噩度过一生？"醯酵"这个比喻既新颖又辛辣，把虚度光阴的后果具象化。
全诗没有说教味，而是用父亲的口吻、生活的画面和鲜活的比喻，把"少壮不努力，老大徒伤悲"的道理讲得深入人心。特别是将勤奋与懒散的结果对比呈现，让劝诫更有说服力。诗中"隐雾豹""醯酵"等创新比喻，既通俗易懂又令人过目难忘。