现代解析
这首诗是作者回忆与老师郑广文之间的深厚情谊，表达了对恩师的感激和重逢的喜悦。
首联"童年释菜及门墙，在泮常依芹藻芳"回忆童年拜师时的场景。"释菜"是古代拜师的礼节，"门墙"指老师门下，"泮"是古代学校，"芹藻"比喻美德。意思是小时候行拜师礼入门，在学校常受老师美德熏陶。
颔联"座上谈经分半席，斋中鸣鼓接馀行"写师生相处的温馨画面。老师让作者同坐论经，斋中击鼓时也照顾他。这两句展现了老师平易近人、关爱学生的形象。
颈联"徒持章句贪干禄，独守簿书愧省方"是作者的自责。说自己只会死读书求功名，忙于文书工作却没能像老师那样明察四方。这里用对比突出老师的德行高尚。
尾联"十五年来音问阔，何期今日复升堂"抒发重逢的惊喜。阔别十五年后，没想到能再次登门拜见老师。"升堂"既指进入老师家，也暗含"升堂入室"的典故，表示对老师的敬重。
全诗语言朴实，通过具体的生活细节（同坐论经、斋中击鼓）展现师生情谊，用对比手法（老师的德行与自己的不足）突出对恩师的敬仰。最后的重逢场景充满温情，让读者感受到师生之间超越时空的情感纽带。
王慎中
王慎中 (1509年10月10日—1559年8月19日[1] ），字道思，早年因读书于清源山中峰遵岩，号遵岩居士，后号南江。因家庭排行第二，又称王仲子，晋江（今属福建）人。明代诗人、散文家，嘉靖八才子之首，为明朝反复古风的代表人物之一。