现代解析
这首诗描绘了一个地方官员用文化感化少数民族的生动场景。
前两句用对比手法：古代舜帝用武力威慑苗民七天才能让他们归顺，而文翁治理蜀地时却用教育感化百姓。这里暗示现在的治理者更推崇文翁的教化方式。
后两句展现温馨画面：月光下，苗族百姓自发歌舞，连负责传递公文的小吏（"抱关"指守关小吏）也被这欢乐氛围感染，觉得在这样的环境中工作也很惬意。通过"月下听苗歌"的细节，我们看到官员不是高高在上地发号施令，而是融入百姓生活，欣赏他们的文化。
全诗亮点在于用"舞干（盾牌）"的武力与"歌舞"的文化形成鲜明对比，赞美了以文化尊重代替武力压制的治理智慧。最后小吏的融入更说明这种教化不是单方面的，而是双向的文化交融。