题教子升天龙图

元末明初乌斯道

大龙气势何奋疾，小龙两角犹茧栗。
黑云上下风荡潏，前顾后随恐相失。
怪态迸发胡为然，乃是教子飞上天。
天宇荡荡足蜿蜒，下视鱼鳖徒深渊。
我闻龙性自变化，若待教焉良可诧。
僧繇道子意太奇，醉墨淋漓为此画。
君不见葛陂杖、雷泽梭，倏忽妙用尚尔多，真龙之子宜如何。

这首《题教子升天龙图》用生动的画面和巧妙的比喻，描绘了一幅龙父教子飞天的震撼场景，同时暗含了教育成长的深刻哲理。

画面感十足：
开头就像电影镜头——大龙气势汹汹冲在前面，小龙顶着稚嫩的犄角紧追不舍。黑云翻滚、狂风呼啸的背景下，小龙生怕跟丢父亲的紧张模样跃然纸上。这种"亲子追逐"的场面既震撼又充满温情。

教育隐喻：
诗人看到画中"教子飞升"的场景产生思考：龙天生就会腾云驾雾，为何还需要教导？这就像在说，即便是天才也需要引导。后文提到的"葛陂杖变龙""雷泽梭化龙"典故，更强调成长需要契机和点拨，暗示教育的重要性。

艺术魅力：
诗中特别夸赞画家（僧繇、道子）能用醉墨淋漓的笔法，把龙画得活灵活现。那些翻滚的云、呼啸的风、龙鳞的闪光，都通过文字让读者仿佛亲眼目睹这幅惊世画作。

核心启示：
最打动人的是结尾的思考——真龙之子该如何培养？诗人没有直接回答，但通过整个画面告诉我们：即便是神兽，成长也需要前辈引领；再优秀的天赋，也需要在历练中成熟。这种对教育与成长的思考，放在今天依然发人深省。