和示周掾祖谢（夏镇谒先圣庙作）
此邦本尚武，弦诵亦可欣。
投戈拜宣圣，感彼歌风人（地属徐之沛县有汉高帝遗迹）。
我来访遗黎，兵烽岁相因。
胶黉隔荆杞，狐兔竞来臻。
豪圣两歇绝，英图竟无闻。
延颈待贼刃，拜跪良已勤⑴。
吾闻古黔夫，牧守祭四邻。
淮海未云晏，浩叹黄河滨。
投戈拜宣圣，感彼歌风人（地属徐之沛县有汉高帝遗迹）。
我来访遗黎，兵烽岁相因。
胶黉隔荆杞，狐兔竞来臻。
豪圣两歇绝，英图竟无闻。
延颈待贼刃，拜跪良已勤⑴。
吾闻古黔夫，牧守祭四邻。
淮海未云晏，浩叹黄河滨。
现代解析
这首诗描绘了一个原本崇尚武力的地方，在战乱中逐渐失去文化传承的凄凉景象。诗人通过亲身见闻，表达了对和平与教育的向往。
诗的开头说这个地方本来崇尚武力，但也能听到读书声，让人欣慰。人们放下武器去祭拜孔子（宣圣），诗人被当地保留的汉高祖遗迹所触动。
接着诗人描述自己来访时看到的惨状：连年战火让学校（胶黉）荒废成荆棘丛，成了野生动物的乐园。这里既失去了英雄豪杰（豪圣），也湮没了宏伟抱负（英图）。百姓们整天担惊受怕，只能不断向入侵者跪拜求饶。
最后诗人借古喻今：听说古代贤能的官员（黔夫）能治理好四方。看着仍未平静的淮海地区，诗人在黄河边发出沉重的叹息。
全诗用对比手法，将曾经的尚武精神与读书氛围，与眼前战乱导致的文明凋敝形成强烈反差。通过"狐兔竞来臻"等生动比喻，让读者直观感受到文化衰败的凄凉。最后借古抒怀，表达了对和平安定、重振文教的深切期盼。