现代解析
这首诗用简单生动的语言讲了一个有趣的历史小故事，充满童趣又暗含深意。
前两句描写一个十三岁的小姑娘弹古筝技艺高超，把筝弹得像凤凰鸣叫一样动听。这里用"鸾凤鸣"的比喻，既展现音乐之美，也暗示小姑娘的演奏有神奇魅力。
后两句突然转到历史典故：小姑娘调皮地问"秦始皇去哪儿了"，还说不该派童男童女去找仙山。这里借用了秦始皇派徐福带童男童女求仙药的传说，但通过小女孩天真的提问，巧妙批评了帝王追求长生不老的荒唐。
全诗最妙的是把历史批判藏在儿童视角里：
1. 用"却问"这个转折，让严肃历史话题变得活泼
2. "不教"二字看似童言童语，实则否定求仙行为
3. 把蓬莱仙岛简称"蓬瀛"，既押韵又显亲切
这种写法让沉重的历史反思变得举重若轻，就像用糖衣包裹药丸，读者在欣赏音乐才女的可爱形象时，自然体会到对封建迷信的讽刺。小姑娘的筝声越美妙，就越反衬出求仙行为的虚妄。