同吴次尾过东林废址
秋阳暴东林，巍然道南峙。
先帝重贤者，拆毁不及此。
讲堂遂荒芜，斯道亦已矣。
小人紊忠奸，君子杂怒喜。
朝野学渐绝，吾汝乃奋起。
一二同心人，往往隔千里。
春秋偶相过，必求是非理。
庶几化党同，他日能不倚。
悲风自南来，衰草满基址。
垣墉昔谁勤，何以为后死。
先帝重贤者，拆毁不及此。
讲堂遂荒芜，斯道亦已矣。
小人紊忠奸，君子杂怒喜。
朝野学渐绝，吾汝乃奋起。
一二同心人，往往隔千里。
春秋偶相过，必求是非理。
庶几化党同，他日能不倚。
悲风自南来，衰草满基址。
垣墉昔谁勤，何以为后死。
现代解析
这首诗描绘了东林书院被毁后的荒凉景象，同时表达了作者对正直学问消亡的痛心和对复兴道义的决心。
前四句写景：秋日阳光猛烈地照在东林书院废墟上，书院建筑依然巍然矗立。作者感叹先帝（前朝皇帝）重视贤才，所以书院才没被完全拆毁。
中间部分抒发感慨：书院荒废了，正道也随之消失。世道混乱，小人混淆是非，君子也难免掺杂个人情绪。朝廷和民间的学问传统逐渐断绝，于是作者和友人吴次尾决心奋起振兴。
接下来写志同道合者的处境：志同道合的人很少，而且往往相隔千里。偶尔相聚时，一定要探讨是非道理。希望能化解党派之争，将来能保持独立判断。
最后回到现实：悲凉的秋风从南边吹来，废墟上长满衰草。看着前人辛苦建造的围墙，作者思考：我们这些活着的人，该如何继承先贤的遗志？
全诗通过书院废墟的景象，表达了三个层次：
1. 对文化衰败的痛心
2. 对混乱世道的批判
3. 对复兴正道的决心
最打动人的是最后两句，作者站在废墟前，不是单纯怀古伤今，而是思考"我们该怎么做"，展现出知识分子的责任感和担当精神。