文笔山
谁将班管插遥天⑴，苍翠横空文自妍。
澹点秋旻排雁字，浓添春雾走龙蜒⑵。
便移锦石为池砚，即把香云作纸笺⑶。
赋就金门成五色，应多雁塔著名贤（清张溶修康熙《西宁县志》卷一二）。
⑵ 此二句中之“点”、“添”，清李玉鋐修康熙《西宁县志》卷一二分别作“染”、“濡”。
⑶ 此二句，清李玉鋐修康熙《西宁县志》卷一二作“鸿濛拟入江生梦，挥洒难投薛氏笺”。（吕永光整理）
澹点秋旻排雁字，浓添春雾走龙蜒⑵。
便移锦石为池砚，即把香云作纸笺⑶。
赋就金门成五色，应多雁塔著名贤（清张溶修康熙《西宁县志》卷一二）。
⑵ 此二句中之“点”、“添”，清李玉鋐修康熙《西宁县志》卷一二分别作“染”、“濡”。
⑶ 此二句，清李玉鋐修康熙《西宁县志》卷一二作“鸿濛拟入江生梦，挥洒难投薛氏笺”。（吕永光整理）
现代解析
这首诗《文笔山》用生动的比喻和丰富的想象力，描绘了一座形似毛笔的山峰，展现了自然与人文交融的美感。
首联把山峰比作一支插向天空的毛笔（"班管"是毛笔的雅称），说它青翠挺拔，像一篇天然形成的美丽文章。这里用"文自妍"巧妙双关，既形容山色秀丽，又暗指文采风流。
颔联用四季变化来写山的动态美：秋天晴空中的雁群像毛笔点出的淡墨字迹，春天雾气缭绕时又像浓墨画出的游龙。通过"点"和"添"两个动词，把静止的山写得活灵活现。
颈联进一步展开联想：把山石当作砚台，把云雾当作纸张，整个大自然都变成了文人书写的工具。这种夸张的想象展现了诗人对山的热爱，也暗示此地文风兴盛。
尾联用"金门五色"（指好文章）和"雁塔题名"（指科举中榜）的典故，祝愿这座山能孕育出更多才子。既赞美了山水，又表达了对当地文运的期许。
全诗最妙处在于始终紧扣"文笔"这个主题——山形像笔，景色如墨，云雾似纸，最终归结到人文成就。通过这一连串巧妙的比喻，让读者感受到：这座山不仅是自然景观，更是承载着文化理想的象征。诗中"染/濡"与"点/添"的版本差异，其实都是想用最精准的动词来表现山水画的意境，各有其趣。