现代解析
这首《代送尚文之句容县教谕 其三》是一首送别诗，用轻松明快的语言赞美了一位年轻有为的学者赴任教职的情景。我们分段来理解：
前两句说这位青年才子在科举考试（"秋闱"）中脱颖而出，虽然年纪轻轻还未正式成为进士（"南宫"指礼部，主管科举），但已经展现出过人才华。这里用"擢秀"（选拔优秀）和"贤"字，暗含对他未来仕途的期许。
三四句用了两个典故：毛义接到任命文书（"奉檄"）时喜极而泣，祖逖闻鸡起舞（"着鞭"）奋发争先。这里既夸赞友人接到任命时的欣喜，又鼓励他继续保持进取精神，用典自然不晦涩。
五六句描绘赴任后的生活：在官学（"宫墙"指学校）教书育人，享受朝廷礼遇（"俎豆"是祭祀器具，象征尊崇）；在安静的学馆中钻研学问（"金丝"比喻珍贵典籍）。这两句通过"明时""静室"的对比，展现文人雅致的生活状态。
最后两句最有趣：想象友人在句容县（当地有三茅山）享受秋日山水之乐（"逸兴"），停下马车（"停云"）即兴创作诗文（"裁笺"指写诗）。用"秋色三茅"的地域特色和"赋诗"的文人雅趣，把赴任写成了一场风雅的旅行。
全诗亮点在于：
1. 用青年才俊、勤学典故、教书场景、山水逸趣四个层次，立体塑造了一位儒雅教师的形象
2. "秋闱"与结尾"秋色"首尾呼应，从考场到山水的转换巧妙
3. "毛义喜""祖生先"这类典故经过口语化处理，即使不知道具体故事，也能从字面理解喜悦和奋进的意思
4. 最后停云赋诗的想象，让送别诗不带离愁，反而充满轻松期待
就像现在送朋友去新单位工作，既夸他能力强，又嘱咐好好干，最后说"那边风景好记得多拍照"，把正经事说得有趣又温馨。