现代解析
这首诗描绘了一位学者漫步到"学古堂"的所见所感，通过简单自然的语言传递出深刻的人生感悟。
前两句写景：诗人悠闲地走过雾气笼罩的堤岸，发现一座隐藏在石径深处的学堂。这里的"烟堤""石蹊"营造出一种幽静朦胧的意境，暗示学问之路需要耐心探寻。
中间四句讲学堂的作用：学堂里悬挂着古代圣贤的教诲（奎文）像日月一样明亮，指引着为人之道（义路）。通过研究古籍（稽则）能获得智慧，讨论治国之道（议斯政）就不会迷失方向。这里用"日月"比喻经典的永恒价值，用"端倪"表示学问能揭示人生真谛。
最后两句是人生感慨：诗人从孩童到年过半百，始终铭记着儿时师长在耳边的谆谆教导。"髫年"指童年，"耳言提"生动表现了师长当面教导的场景，说明启蒙教育对人的深远影响。
全诗通过一次普通的访学经历，表达了"活到老学到老"的主题。诗人用"信步"的悠闲态度、"日月"的永恒意象、"半百"的时间跨度，将求学问道写得亲切自然，让读者感受到终身学习的美好。最打动人的是最后对童年教诲的回忆，说明真正的学问不仅存在于书本，更在于代代相传的言传身教。