现代解析
这首诗通过七个画面，讲述了一位学者兼隐士的传奇人生，最后以豁达的态度收尾。
开头两句像电影开场：一位学者在皇家图书馆整理古籍（东观校书），随后隐居茅屋研究《道德经》（萧斋草玄）。这两个场景展示了主人公"先做学问后隐居"的人生轨迹。
中间四句用四个历史典故组成快剪镜头：
1. 像考古学家整理战国竹简（汲冢周书）
2. 像张良遇见传授兵法的神秘老人（黄石授书）
3. 像樊哙在鸿门宴摔酒杯抗议
4. 像汉武帝时铜仙人被拆迁时流泪
这些典故暗喻主人公经历过学术钻研、得遇名师、政治失意、朝代更迭的人生起伏。
最后两句是哲理旁白：劝人不要沉溺古今兴亡的伤感，应当像战国学者们那样畅谈天下大道（稷下谈天）。这种"既认真生活又超脱看待"的态度，正是全诗最打动人的智慧。
袁华
苏州府昆山人，字子英。工诗，长于乐府。洪武初为苏州府学训导。有《可传集》、《耕学斋诗集》。