题袁州东湖卢肇石
袁山之阳秀水侧，草覆遗基谁氏宅。
皆云子发其姓卢，往往文章名籍籍。
宅中旧物何所存，惟有嶙峋一区石。
阔才三尺高倍寻，久卧尘沙群瓦砾，
余心好异因独往，下马环观聊拂拭。
地表可见十二三，已足怪骇动魂魄。
呼工运锸壍其旁，挽以长絙百夫力。
杂然鼓譟登大车，恍尔如蒙巨灵擘。
选置东湖最佳处，四面澄波映天碧。
倚空突兀无与邻，顿觉亭台增气色。
弯环幽窦莫敢撢，恐有乖龙飞霹雳。
余尝南游到阳朔，众峰矗矗春筍植。
扪萝踏藓穷之遍，若此奇卓曾未识。
郡人奔走来如云，故老惊视复唧唧。
乃言此石遇真赏，屈指于今年二百。
沈埋旷代谁尔珍，一日光价逾荆璧。
嗟余束发大夫后，区区志尚惟孤直。
十年再谪非不穷，犹慕坚纯无改易。
如何故老不我愚，感物再三形叹息。
石不能言人有言，勿使他时重湮阨。
皆云子发其姓卢，往往文章名籍籍。
宅中旧物何所存，惟有嶙峋一区石。
阔才三尺高倍寻，久卧尘沙群瓦砾，
余心好异因独往，下马环观聊拂拭。
地表可见十二三，已足怪骇动魂魄。
呼工运锸壍其旁，挽以长絙百夫力。
杂然鼓譟登大车，恍尔如蒙巨灵擘。
选置东湖最佳处，四面澄波映天碧。
倚空突兀无与邻，顿觉亭台增气色。
弯环幽窦莫敢撢，恐有乖龙飞霹雳。
余尝南游到阳朔，众峰矗矗春筍植。
扪萝踏藓穷之遍，若此奇卓曾未识。
郡人奔走来如云，故老惊视复唧唧。
乃言此石遇真赏，屈指于今年二百。
沈埋旷代谁尔珍，一日光价逾荆璧。
嗟余束发大夫后，区区志尚惟孤直。
十年再谪非不穷，犹慕坚纯无改易。
如何故老不我愚，感物再三形叹息。
石不能言人有言，勿使他时重湮阨。
现代解析
这首诗讲的是作者在袁州东湖发现一块奇石的故事，通过这块石头的命运变化，表达了作者对正直品格的坚守和对人生际遇的感慨。
全诗可以分成四个部分：
1. 发现奇石（开头到"已足怪骇动魂魄"）
诗人偶然在卢肇故居遗址发现一块被埋没的巨石，虽然只露出地面一小部分，但已经显得非常奇特壮观。这里用"久卧尘沙群瓦砾"形容石头被埋没的遭遇，暗示人才被埋没的普遍现象。
2. 搬运安置（"呼工运锸"到"顿觉亭台增气色"）
诗人组织人力把这块巨石搬运到东湖边精心安置。用"百夫力""大车"等词突出搬运的艰难，而安置后"四面澄波映天碧"的描写，则展现了石头终于得到应有位置的美丽景象。
3. 石头的神奇（"弯环幽窦"到"一日光价逾荆璧"）
诗人赞叹这块石头比桂林山水还要奇特，当地老人也说这块石头等待真正懂它的人已经等了二百年。这里用"荆璧"（和氏璧）作对比，强调石头终于被发现的价值。
4. 人生感悟（最后部分）
诗人联想到自己的遭遇：虽然十年间两次被贬官，但依然保持正直品格。他感叹为什么老人们不认为他傻，因为只有懂得坚持的人，才会为这块石头的遭遇再三叹息。最后"石不能言人有言"点明主旨：石头不会说话，但人应该为它发声，避免它再次被埋没。
这首诗的魅力在于：
- 用石头比喻人才，被埋没时一文不值，遇到伯乐就价值连城
- 通过搬石头的具体过程，隐喻人才需要被发现、被重视的过程
- 最后联系自身经历，使咏物诗有了更深刻的人生思考
- 语言朴实但富有画面感，比如搬运场景、湖景描写都很生动
诗人其实是在说：真正有价值的东西（包括人才和品格）可能会被埋没，但终会遇到懂得欣赏的人；而懂得坚持的人，也终会等到属于自己的机遇。
祖无择
（ 1011—1084）蔡州上蔡人，初名焕斗，字择之。少学古文于穆修，又从孙明复受经学。仁宗宝元元年进士。出知袁州，首建学官，置生徒，学校始盛。英宗朝同修起居注、知制诰，加龙图阁直学士、权知开封府。神宗即位，入知通进、银台司。王安石执政，讽求其罪，谪忠正军节度副使。元丰中主管西京御史台，移知信阳军。工诗文。有《龙学文集》。