薅马
尝见儿童喜相迓，抖擞繁缨骑竹马。
今落田家薅具中，髣髴形模悬跨下。
头尾微昂如据鞍，腹胁中虚深仰瓦。
乘来垄上敛褰裳，借竹于人宽两髁。
初无鞭辔手不施，只有丛草常满把。
昔闻坡老歌秧田，以木为躯名我假。
虽云制度各殊工，不出同涂趋稼野。
岂无燕市骐骥材，千里驱驰汗如泻。
亦有尚厩麒麟姿，路乘一鸣何似哑。
争如寓器干同宫，刍秣不烦殃咎寡。
又如画幅出龙媒，过目徒教费模写。
尤疑铁骑响风檐，聒耳胡为劳铸冶。
岂知创物利于民，独有老农真智者。
朝骑暮去有常程，暑月奔忙非夏庌。
荼蓼朽止方告劳，杳不闻期驯里厦。
回看所历稼如云，拟贺丰穰奏豳雅。
功成翻为一长嗟，控御由人多用舍。
今落田家薅具中，髣髴形模悬跨下。
头尾微昂如据鞍，腹胁中虚深仰瓦。
乘来垄上敛褰裳，借竹于人宽两髁。
初无鞭辔手不施，只有丛草常满把。
昔闻坡老歌秧田，以木为躯名我假。
虽云制度各殊工，不出同涂趋稼野。
岂无燕市骐骥材，千里驱驰汗如泻。
亦有尚厩麒麟姿，路乘一鸣何似哑。
争如寓器干同宫，刍秣不烦殃咎寡。
又如画幅出龙媒，过目徒教费模写。
尤疑铁骑响风檐，聒耳胡为劳铸冶。
岂知创物利于民，独有老农真智者。
朝骑暮去有常程，暑月奔忙非夏庌。
荼蓼朽止方告劳，杳不闻期驯里厦。
回看所历稼如云，拟贺丰穰奏豳雅。
功成翻为一长嗟，控御由人多用舍。
现代解析
这首《薅马》描绘了一个农田中的场景，通过对比儿童骑竹马和农民使用薅具的情景，表达了农民劳作的艰辛和智慧。
首先，诗中提到了儿童骑竹马的欢乐场景，孩子们骑着竹马，仿佛自己也成了骑士，充满了童趣。然而，接下来的画面却转向了农田，农民们使用薅具（一种农具）在田里劳作。诗人将薅具比作马，农民骑在薅具上，就像骑马一样，但这里的“马”是用来耕作的工具，而不是玩具。
诗人通过对比儿童骑竹马和农民用薅具，强调了农民劳作的辛苦和不易。儿童骑竹马是轻松愉快的，而农民骑薅具则是为了生计，充满了艰辛。诗人还用“初无鞭辔手不施”来形容农民不用鞭子驱赶薅具，而是用手抓住丛草，进一步突出了劳作的辛劳。
接下来，诗人提到了古代诗人坡老（苏轼）的《秧田歌》，指出农民使用的工具虽然简单，但却非常实用，能够帮助他们在田间劳作。诗人认为，这些工具虽然不如真正的马那样威武，但它们在农田中的作用却是不可替代的。
然后，诗人又对比了真正的马和农民使用的薅具。真正的马可以驰骋千里，而农民的薅具只能在田里劳作。诗人认为，虽然薅具不如马那样威风，但它却是农民的好帮手，能够帮助他们完成繁重的农活。
最后，诗人感叹农民的智慧和创造力。农民发明的这些工具虽然简单，但却非常实用，能够帮助他们提高效率，减轻劳动的负担。诗人认为，农民才是真正的智者，他们用这些工具创造了丰收的成果。
总的来说，这首《薅马》通过对比儿童骑竹马和农民用薅具，赞美了农民的智慧和勤劳，表达了对农民辛勤劳作的敬意。诗人用生动的比喻和对比，让读者感受到农民劳作的艰辛和不易，同时也展现了农民的创造力和智慧。