侯生行
侯生忽欲东渡海，赠我二十六韵五言诗。
高词淳意杂古语，悬知落笔涕下如绠縻。
自言少小失怙恃，京华旅食随群儿。
中遭丧乱反乡井，挟书始解为唔咿。
十七北征遘佳运，盐山老宿加磨治。
有似西江润涸辙，发棠荒岁周寒饥。
学何常师数到我，报语郑重酬无施。
抗颜授徒亦自可，对镜忽尔惭鬓眉。
男儿作健要如舜，头上乌兔忧坐驰。
沮洳有鱼岂足脍，拔鲸不见韩退之。
颇闻哲学最高峻，愿登巅顶掀其篱。
西深东浅没次第，求道勤苦遑言疲。
橐驼无角奋两耳，汗漫预作廿载期。
诗成书纸持见我，再拜伏请加训辞。
我读君诗忽大笑，如此作计宁非痴。
即今朝廷议新宪，百度尽变秦以来。
朝植党魁野政党，争立门户方求才。
盛年如子更拄腹，随风咳唾霏琼瑰。
但须倚门露肮脏，一蹴可躐九级台。
鸡壅豕零有时帝，吾言至信非类俳。
不然椎埋击剽作交会，猎取亿兆兼京垓。
丈夫蔗境在倒啖，蔡泽年寿须安排。
奈何弃此都不事，而欲清浅观蓬莱。
哲学虽成究何用，徒取造化穷根荄。
天演亦何与汝事，吊诡转使人愁猜。
不才鼹饮仅满腹，讵足为子先路开。
虽然一语可忠告，平实乃以基崔巍。
譬如沿流下蜀楚，欲达东海先江淮。
质力名数各有事，一一皆与清隅隈。
真积力久自通贯，至道呈露无昏埃。
即论近事亦有补，工冶政法咸取材。
吁嗟呼，阴阳帅霅五洲沸，欲曰救国诚难哉。
吾今衰老已无用，偷生发背旋黄骀。
乞食诸侯岂得已，平生志愿如寒灰。
高歌青眼属吾子，归日谈笑生风雷。
高词淳意杂古语，悬知落笔涕下如绠縻。
自言少小失怙恃，京华旅食随群儿。
中遭丧乱反乡井，挟书始解为唔咿。
十七北征遘佳运，盐山老宿加磨治。
有似西江润涸辙，发棠荒岁周寒饥。
学何常师数到我，报语郑重酬无施。
抗颜授徒亦自可，对镜忽尔惭鬓眉。
男儿作健要如舜，头上乌兔忧坐驰。
沮洳有鱼岂足脍，拔鲸不见韩退之。
颇闻哲学最高峻，愿登巅顶掀其篱。
西深东浅没次第，求道勤苦遑言疲。
橐驼无角奋两耳，汗漫预作廿载期。
诗成书纸持见我，再拜伏请加训辞。
我读君诗忽大笑，如此作计宁非痴。
即今朝廷议新宪，百度尽变秦以来。
朝植党魁野政党，争立门户方求才。
盛年如子更拄腹，随风咳唾霏琼瑰。
但须倚门露肮脏，一蹴可躐九级台。
鸡壅豕零有时帝，吾言至信非类俳。
不然椎埋击剽作交会，猎取亿兆兼京垓。
丈夫蔗境在倒啖，蔡泽年寿须安排。
奈何弃此都不事，而欲清浅观蓬莱。
哲学虽成究何用，徒取造化穷根荄。
天演亦何与汝事，吊诡转使人愁猜。
不才鼹饮仅满腹，讵足为子先路开。
虽然一语可忠告，平实乃以基崔巍。
譬如沿流下蜀楚，欲达东海先江淮。
质力名数各有事，一一皆与清隅隈。
真积力久自通贯，至道呈露无昏埃。
即论近事亦有补，工冶政法咸取材。
吁嗟呼，阴阳帅霅五洲沸，欲曰救国诚难哉。
吾今衰老已无用，偷生发背旋黄骀。
乞食诸侯岂得已，平生志愿如寒灰。
高歌青眼属吾子，归日谈笑生风雷。
现代解析
这首诗讲的是一个叫侯生的年轻人想东渡求学，临行前写了首26句的五言诗送给作者。作者读完后既感动又感慨，用幽默又犀利的方式给年轻人上了一课。
全诗分三部分：
1. 侯生的自述（前16句）：
- 他从小父母双亡，在京城流浪
- 回乡后才开始读书，17岁遇到好老师（盐山老宿）指点
- 像干涸的车辙遇到江水，荒年得到救济般感恩
- 虽然现在能当老师谋生，但照镜子觉得愧对男儿志向
- 想学最高深的哲学，哪怕像骆驼没角也要用耳朵奋斗20年
2. 作者的犀利吐槽（中间22句）：
- 大笑说这想法太傻：现在朝廷变法急需人才，你满腹才华去拍马屁都能当大官（"一蹴可躐九级台"）
- 要么就去搞投机赚钱，像吃甘蔗从尾吃起才甜
- 哲学研究到头有什么用？天道演变关你什么事？
- 自嘲说我这老废物没资格指点你
3. 最后的人生建议（结尾14句）：
- 真正有用的学问要像长江水，先流过蜀楚才能到东海
- 物理、数学这些实用学科才该钻研
- 现在救国需要的是工程技术、政治法律人才
- 我老了不行了，希望你能掀起风雷
全诗亮点：
1. 用"盐山老宿教学生"比喻教育像久旱逢甘霖
2. "鸡粪猪苓有时也能当药"讽刺官场什么人都能上位
3. "吃甘蔗从尾吃起"比喻先苦后甜的人生智慧
4. 把哲学研究比作"想看清蓬莱仙山海水有多浅"
核心思想：
在动荡年代，知识分子面临理想与现实的抉择。作者用反话劝年轻人：与其追求虚无的哲学，不如学实用本领救国。看似泼冷水，实则饱含对晚辈的关切。